初中化学生活化情境教学的策略研究

发布时间：2025-01-17 17:55

　　初中化学这一课程具有很强的实验与实用特性,和我们现实的生活也有着一定的联系,对我国社会和经济发展的影响也十分重大,要想让初中生将化学知识完全的掌握,教师就必须深入推进教学,不断改革教学的方法策略,积极引进情境教学的方法,设置和学生日常生活相互贴切的化学教学情境.同时,教师还要按照初中时期的学生心理、年龄等共同特点,来提升学生对化学学习的热情,提高他们化学的学习成绩.

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【部分图文】：

图5燃烧条件的探究实验

糎2后，尖嘴导管伸入装有Cl2的集气瓶中，双孔塞正好将集气瓶塞住，H2在Cl2中安静地燃烧反应产生HCl气体则被导入了碱液中，被碱液吸收。这样可以大大降低反应产物对环境的污染。用密闭仪器做有毒实验。由于密封的成品化仪器中仪器和药品均可循环使用，故不存在环境污染问题此法在教材中已有....