启于疑问,漫溯到思维发展的深处

发布时间：2017-05-29 01:09

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【摘要】：正将“提不出问题的学生”变成独立思考、理性思维的高素养下一代,教学改革、课程改革才充满希望。课堂的每个时段都有对思维品质培养的任务对课堂教学而言,有效、高质量的问题会提升学生的思维品质。形成问题意识和问题解决能力是人的素养结构中的核心技能。我国的教学传统里有着关于疑问的精辟论述,“学贵有疑,小疑则
【作者单位】： 浙江省宁波市鄞州区邱隘实验中学;
【关键词】： 思维过程;学贵有疑;问题解决;羚羊木雕;品质培养;核心技能;问题意识;课堂教学;解读文本;教学改革;
【正文快照】： 将“提不出问题的学生”变成独立思考、理性思维的高素养下一代,教学改革、课程改革才充满希望。课堂的每个时段都有对思维品质培养的任务对课堂教学而言,有效、高质量的问题会提升学生的思维品质。形成问题意识和问题解决能力是人的素养结构中的核心技能。我国的教学传统里有

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本文编号：403844