中学地理微课的优化设计

发布时间：2017-06-03 05:04

  本文关键词：中学地理微课的优化设计，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：微课作为新型的教学资源,在国内的中小学教学中已经得到比较广泛的应用。但是,地理微课大都以视频呈现的陈述性知识为主,缺少互动环节设计。以七年级"等高线与地形图判读"为例,微课设计在精选内容、细化目标、巧设结构三个方面都有优化空间,需要不断改进提高。只有结合学科特点,巧设教学环节,透析思想方法,突破教学难点,才能满足学生个性化和深度学习的需求。
【作者单位】： 广东省广州市第七十五中学;
【关键词】： 中学地理 微课 设计
【基金】：广东省教育科学规划课题“基于云服务的中学特色微课程的建设与应用研究”(12JXN027)的研究成果
【分类号】：G633.55;G434
【正文快照】： 一、地理微课中的常见问题 任何一种新型教学资源在教学中的广泛应用,必然伴随着师生对高效教学的期待,微课的设计也必须以实现高效教学为基准点。微课的初衷是以“微”达“精”,即精准聚焦教学问题、突出教学主题,精准高效地解决教学难点和教学重点。地理是一门跨越时空的学

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