从语言品味到精神感受——我教《咬文嚼字》的情境创设

发布时间：2017-06-09 10:07

  本文关键词：从语言品味到精神感受——我教《咬文嚼字》的情境创设，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：正《咬文嚼字》是篇老课文。朱光潜在这篇美学论文中强调的是,培养一种语言运用的精神品质,即"一字不能放松的谨严"。他所举的四五个例子典型、精致,富于书香味,是学生写作应该借鉴的,我的教学设计主要是为了增强炼字的感受与体验,以丰富课文内容。教学前,我把教学目标、教学过程确定后,便展示了今天的这一节课。以下是教学伊始环节——师:我们学习了《寻觅文言津梁》这个专题,很多精力是放在文言字词上。我发现文章的后面有这样的习
【作者单位】： 江苏省六合高级中学;
【关键词】： 语言运用;精神感受;情境创设;朱光潜;课文内容;语文活动;下愚;鉴赏能力;樊哙;精神品质;
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 《咬文嚼字》是篇老课文。朱光潜在这篇美学论文中强调的是,培养一种语言运用的精神品质,即“一字不能放松的谨严”。他所举的四五个例子典型、精致,富于书香味,是学生写作应该借鉴的,我的教学设计主要是为了增强炼字的感受与体验,以丰富课文内容。教学前,我把教学目标、教学

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