适应新课程的高中班主任工作策略研究

发布时间：2017-06-23 16:02

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【摘要】：在新课程背景下,班主任须强化自身素质。践行新课程理念,重构新型师生关系,以达到“亲其师,信其道”的目的。班级工作千头万绪,要把养成教育作为工作重点,采取必要的措施,长抓不懈。同时,要重视班级组织建设,创新班级管理模式,为学生参与班级管理搭建平台,充分发挥班主任和学生两方面的积极性,从而提高班主任工作效益。
【作者单位】： 甘肃省靖远县第三中学;
【关键词】： 班主任工作 素质 关系 养成 创新
【正文快照】： 效益。班主任工作素质关系养成创新随着高中新课程的实施、推进和深化,教学方式同传统教学相比发生了颠覆性的变化,同时对班主任工作提出了更高的要求,班主任工作面临不小的冲击和挑战,当然也带来了机遇。面对挑战和机遇并存的境遇,班主任工作何去何从?继续完全沿用应试教育背

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