《合肥师范学院学报》2010年02期

发布时间：2016-06-15 20:09

  本文关键词：国际视阈中我国高中生涯教育的课程设置，，由笔耕文化传播整理发布。

《合肥师范学院学报》 2010年02期

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国际视阈中我国高中生涯教育的课程设置

 

【摘要】：生涯教育在美国加拿大、日本及欧洲地区的已有多年实践经验并日趋成熟。借鉴国际高中生涯教育课程设置的经验,我国高中生涯教育必须突出课程目标的全面性,强调课程结构的系统性,体现出课程内容的灵活性,课程的目标及内容要集中于自我认识、人际关系、职业发展、人生规划四个方面。

【作者单位】： 合肥师范学院教育系;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G632.0
【正文快照】：

一、问题提出生涯教育是一种广义的终身职业教育,也是一种综合性的关乎学生整体素质、生命质量的教育,自20世纪70年代以来,其相关理论的发展已日趋成熟,实践层面的意义也日益重大。从我国现存的关于生涯教育的研究成果来看,多集中在高等教育阶段,以整个基础教育阶段为对象的

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