让语文教学回归本体

发布时间：2017-08-01 01:19

  本文关键词：让语文教学回归本体

  更多相关文章： 汉语言文字 学科本质 课程标准 文本解读 作业设计 三合乡 堂课 享受生活 课程意识 导学

【摘要】：正语文本体性知识就是反映这门学科本质特征的、其他基础课程不能共同承担的、区别于其他各门课程的教学内容,主要包括语文知识、语文策略(方法)和语文技能,亦即语文教学中"应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响"(《义务教育语文课程标准》)。这实际上就是语文"本体性"教学的中心所在。那么,基于目前语文教学的现实困境考量,我们如何才能让语文教学回归本体?
【作者单位】： 静宁县三合乡教育委员会;
【关键词】： 汉语言文字;学科本质;课程标准;文本解读;作业设计;三合乡;堂课;享受生活;课程意识;导学;
【基金】：甘肃省平凉市教育科学研究规划课题(编号:2016PLG171)
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 语文本体性知识就是反映这门学科本质特征的、其他基础课程不能共同承担的、区别于其他各门课程的教学内容,主要包括语文知识、语文策略(方法)和语文技能,亦即语文教学中“应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响”(《义务教

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