“教科研训”融合促进教师发展新探索

发布时间：2017-08-12 16:08

  本文关键词：“教科研训”融合促进教师发展新探索

  更多相关文章： 教科研训 课例研究 专业成长

【摘要】：统筹教研、教科研、师训、信息技术诸教学业务力量,以课例研究作为全区教学研究、校本研修的主要方式,指导全区幼儿园、中小学各学科教研组教师熟悉课例研究开展的基本流程,组织有效的课例研究活动;进一步落实课程改革倡导的教育理念,转变教学方式;推动区域不同层面学校、教师间的交流、互助,实现共同进步;提升全区教师教学专业水平。
【作者单位】： 江苏省苏州工业园区教师发展中心;
【关键词】： 教科研训 课例研究 专业成长
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划2013重点立项课题《基于课例研究的区域推进教师专业成长实践研究》(课题编号:B-b/2013/02/211)的研究成果
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 教师培训关注理论与实践的结合,注重行动研究与反思,课例研究进入研究者的视野成为逻辑的必然,得到国际上的普遍重视和青睐。国内课程改革的深化,倡导教师角色的深度转换和课程范式走向多元开放,使教育理论界越发认识到发展教师实践智慧和实践能力的重要性,呼唤教师培训范式的

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张禄旺;;课例研究 教师成长的平台[J];教育实践与研究(小学版);2007年06期

2 杨玉东;;课例研究的国际动向与启示[J];全球教育展望;2007年03期

3 祝成林;张宝臣;;教师专业发展:基于课例研究的视角[J];教育导刊;2010年01期

4 安桂清;;课例研究主题的确立[J];人民教育;2010年21期

5 刘徽;;课例研究:扎根课堂的变革——评《课例研究,我们一起来:中小学教师指南》[J];人民教育;2011年08期

6 周学耐;;如何让学生参与到课例研究中来[J];现代教育科学;2011年06期

7 吕敏霞;;课例研究新进展历程中的问题:美国的实践与启示[J];世界教育信息;2011年10期

8 王艳霞;;课例研究辨析[J];教学与管理;2012年10期

9 李爱军;;课例研究点燃了“草根”教研的一把火[J];人民教育;2012年08期

10 刘咏梅;;课例研究——教师专业化发展的助推器[J];教育与教学研究;2013年05期

中国重要会议论文全文数据库 前6条

1 张志清;胡渊;;开展连环课例研究 跟进指导研讨策略 提升校本教研品质[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（一）[C];2009年

2 张志清;胡渊;;开展连环课例研究 跟进指导研讨策略 提升校本教研品质[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（四川卷）[C];2010年

3 何明田;;基于课堂分析的课例研究[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年

4 曹沈芳;;从模仿中学习英语写作的课例研究[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年

5 杨红萍;;课例研究:数学教师教育实践模式——来自日本与美国的启示[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年

6 曹沈芳;;从模仿中学习英语写作的课例研究[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（浙江卷）[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 张晓刚 吉林省四平市铁东区教师进修学校教师;别把课例研究变成一场“运动”[N];中国教育报;2011年

2 本报记者 苏婷;教师在“课例研究”中合作成长[N];中国教育报;2008年

3 黄梅县教研室 王定成;课例研究：教学实践行动研究的重要抓手[N];黄冈日报;2010年

4 姜堰市仲院中心小学 李光辉;透视教学 行为跟进[N];江苏教育报;2010年

5 海南省教研培训院原院长，，现为山东省中小学远程研修项目办执行主任 蒋敦杰;“双对接”开启网络研修新阶段[N];中国教育报;2012年

6 河北省唐山市丰润区平安路小学副校长 尚文宇;课例研究,魅力就在短平快[N];中国教育报;2006年

7 策划:浙江省教科院;庆共和国六十华诞·浙江百年老校创新探索展示[N];中国教育报;2009年

8 天津市东丽区教研室主任 郭绵浩;新课程后基层教研部门该做些什么[N];中国教育报;2010年

9 杜建中;谈如何进行教研活动[N];甘肃日报;2008年

10 天津市蓟县杨家楼中学 王兰;过后再品意更浓[N];中国教育报;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李亚琴;基于“课例研究”的师范生教学能力发展研究[D];南京师范大学;2015年

2 李二仿;基于“学情分析”视角的中学语文名师课例研究[D];江苏师范大学;2014年

3 周伟云;“课例研究”在初中历史校本教研中的应用[D];鲁东大学;2015年

4 伍津仪;中学英语课例研究的个案分析[D];湖南师范大学;2015年

5 邓昭友;基于演示实验反思的物理课例研究的探析[D];湖南科技大学;2015年

6 虞丽华;高三英语“以读促写”课例研究[D];南京师范大学;2013年

7 窦林;初中物理浮力的课例研究实践[D];南京师范大学;2013年

8 杨晓;中日中小学课例研究的比较研究[D];湖南师范大学;2015年

9 牟杰;课例研究的教师专业发展作用之意蕴[D];南京师范大学;2008年

10 赵萌萌;校本课例研究中的教师专业发展个案研究[D];华东师范大学;2012年

本文编号：662444