基于需求导向的主题式农村校长培训模式行动研究——以天津市“农村义务教育阶段学校校长培训工程”为例

发布时间：2017-08-19 01:12

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【摘要】：基于需求导向的主题式农村校长培训模式,立足"以校长为中心,以服务为根本"的校长培训专业理念,紧密围绕参训校长的培训需求,"遵需"选定培训主题,"应需"生成培训目标,"循需"规划培训环节,"适需"制定考核方式,确保校长的需求得到满足,培训的价值得以体现。
【作者单位】： 天津师范大学中小学教师继续教育中心;
【关键词】： 培训需求导向 主题式 农村校长培训 培训模式
【基金】：天津师范大学教育科学研究基金项目“天津市农村义务教育阶段学校校长培训需求研究”(项目编号:52WT1401)
【分类号】：G637.1
【正文快照】： “十二五”期间,立足国家和天津市教育改革的政策导向和行动诉求,基于天津市涉农地区基础教育发展的现状,天津市教委启动实施了“农村义务教育阶段学校校长培训工程”(以下简称“农村校长工程”)培训项目,用五年的时间,分五期对全市涉农地区义务教育阶段学校的正职校长进行全

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本文编号：697814