高中新课改背景下高师院校教育技术本科专业人工智能课程编制研究

  本文关键词：高中新课改背景下高师院校教育技术本科专业人工智能课程编制研究，由笔耕文化传播整理发布。

高中新课改背景下高师院校教育技术本科专业人工智能课程编制研究

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内容提示：2003年我国教育部颁布了《普通高中信息技术课程标准（实验稿）》，2004年我国正式启动高中课程改革，并将信息技术课程列入高中课程改革科目之内，高中信息技术课程改革正式拉开帷幕。《普通高中信息技术课程标准（实验稿）》是我国首次将人工智能模块纳入高中信息技术课程领域，人工智能模块的纳入对信息技术教师的知识水平和个人能力提出了新的要求，同时也对高等师范院校教育技术专业有志于从事中小学信息技术教育事业的学生提出了新的要求。高等师范院校教育技术专业本科培养目标其中之一就是培养中小学信息技术教师，而且国家教育部2003年出台文件允许中小学信息技术教师由计算机专业和教育技术专业共同培养。因此有必要针对高等师范院校教育技术专业本科生开设人工智能课程，，以适应高中信息技术课程改革。目前我国高等师范院校教育技术本科专业开设人工智能课程的院校还很少，而且开设情况和目的也各不相同，与高中信息技术课程中人工智能模块的教学需求还有一定的差距，《普通高中信息技术课程标准（实验稿）》将人工智能初步纳入到高中信息技术课程领域，对高等师范院校教育技术本科专业人工智能课程的开设提出了新的要求和新的视角，需要进一步审视我国高等师范院校教育技术本科专业人工智能课程的情况。课程编制是课程实践的基础，是

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