浅谈初中历史教学的困境——以历史阅读能力的培养为例

发布时间：2017-09-17 07:24

  本文关键词：浅谈初中历史教学的困境——以历史阅读能力的培养为例

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【摘要】：历史阅读对学生自主学习历史以及培养学生的历史情怀有着十分重要的作用,然而,学生自身的特点、教师的教学方法以及学校的重视程度等因素都会给学生的阅读能力的培养造成困难。要认清阅读教学中的困境,积极地利用有限的阅读资源,创设情境;传授阅读技巧和方法,努力提升学生的历史阅读素养。
【作者单位】： 河北省邢台县将军墓中学;
【关键词】： 初中历史 阅读能力 困境分析
【分类号】：G633.51
【正文快照】： 与小学相比,初中学科门类增多,知识量加大,对能力也有了更高的要求。历史作为一门知识与能力并重的学科,对于刚入学的初中生来说是全新的。学生以往的学习习惯与教师的教学方式之间会发生矛盾,这是由于历史学科的特殊性造成的。这种情况长期下去,学生很容易产生对历史学科的厌

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本文编号：868046