TPACK结构下初中几何微课在课堂教学中的设计与应用

发布时间：2017-09-25 18:34

  本文关键词：TPACK结构下初中几何微课在课堂教学中的设计与应用

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【摘要】：整合技术的学科教学知识(TPACK)是信息时代对教师提出的全新要求。文章力求结合TPACK知识与微课的契合点,分析微课课堂教学的优势所在,设计出适合课堂教学的初中几何微课模式,并对其在课堂中的应用过程进行研究。
【作者单位】： 云南大学信息技术中心;
【关键词】： TPACK 微课 课堂教学
【分类号】：G434;G633.6
【正文快照】： 信息技术日新月异的变化已然演变成推动课堂教学改革的主力,探索普世化的教育规律已成为过去,而今创设情境化的教育场景以提高教学质量已成为教师的共识[1]。教师的TPACK能力要求教师对所教授学科内容知识(CK)的深度进行探索,广度进行拓展,要求教师将信息技术知识(TK)辅助教学

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本文编号：918992