劳动争议处理课程案例教学法应用研究

发布时间：2022-01-15 19:53

　　为了增强学生对现阶段我国劳动法学理论和劳动关系法规政策的理解和掌握,提高学生实践能力,将案例教学法引入劳动争议处理课程教学,可以达到理论与实践的最佳契合,在很大程度上改善教学效果。对案例教学法在劳动争议处理课程应用中的问题进行调查分析的基础上,提出改善案例教学法教学效果的策略,希望具有普遍的借鉴意义。 

【文章来源】：现代商贸工业. 2019,40(26)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 劳动争议处理课程案例教学存在的问题
    1.1 案例选择问题
    1.2 教师案例教学组织能力问题
        (1) 教学设计与组织方面:
        (2) 课程考核方面:
2 劳动争议处理课程案例教学改进策略
    2.1 案例准备优化策略
        第一, 案例选择要求。
        第二, 案例来源方面。
        第三, 案例类型方面。
        第四, 案例编写方面。
    2.2 教师案例教学能力优化策略
        (1) 建立劳动争议案例分析讨论过程模型。
        (2) 教学组织方式多样化。
        (3) 充分发挥教师作用。
3 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]案例教学法在劳动合同法教学中应用[J]. 谭阳希.  法制博览. 2017(33)
[2]浅析案例互动教学法在劳动法课程中运用的重要性[J]. 兰芬.  经营管理者. 2017(19)
[3]案例教学法在劳动法课程教学中的运用[J]. 段凯.  法制与社会. 2017(03)
[4]论劳动法案例教学的多重维度[J]. 王素芬,蒋佳伯.  辽宁行政学院学报. 2015(11)



本文编号：3591228