高职酒店英语口语教与学策略研究

发布时间：2021-04-08 04:54

　　随着新课程改革的不断深入推进,高职酒店英语教学也寻求着创新突破,口语教育作为酒店英语的重要组成部分,具有很强的实践性和实用性,为了进一步推动高职英语酒店口语教育的持续发展,本文首先就酒店英语口语专业相关内涵进行了概述,其后提出了一系列提高高职酒店英语口语教学效率的策略及措施。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(57)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一酒店英语口语专业相关概述
二提高高职酒店英语口语教学效率的策略及措施
    （一）科学合理调整优化教学内容
    （二）积极开展情景教学法与任务教学法，实现二者的共同作用
    （三）采用形成性评价，推动教学改革创新
三结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈高职生英语口语学习策略[J]. 李锡岚.  课程教育研究. 2018(36)
[2]浅析对高职学生英语口语自主学习的策略研究[J]. 周晶.  湖北函授大学学报. 2017(17)
[3]高职英语口语教学中合作学习策略探究[J]. 赵思佳.  当代教育实践与教学研究. 2017(09)
[4]高职非英语专业学生英语口语学习策略与外语焦虑的关系研究[J]. 崔月,何亚芸.  昆明冶金高等专科学校学报. 2017(04)
[5]浅谈高职酒店英语口语教学中情意目标的实现[J]. 钟月辉.  中国科教创新导刊. 2010(20)



本文编号：3124888