茶情感因素融入高职公共英语教学的应用研究
本文关键词: 茶情感因素 高职公共英语 应用 实施方案 出处:《福建茶叶》2017年04期 论文类型:期刊论文
【摘要】:现阶段应立足于传统课堂教学模式,并融入一种新的教学元素来推动课堂教学绩效的提升。为此,将茶情感因素融入到高职英语教学之中,便成为了值得思考和研究的主题。实施方案包括:设计茶文化体验项目、拓展茶文化体验场所、激发学生的交流意愿、培育学生的学习自信。茶文化植根于国别的传统文化之中,其所含有的情感因素也与不同国度人们的思想感情相融合,所以融入茶情感因素将能在精神层面推动英语课堂教学的开展。
[Abstract]:At the present stage, we should base ourselves on the traditional classroom teaching mode and incorporate a new teaching element to promote the improvement of classroom teaching performance. It has become a subject worthy of consideration and research. The implementation programs include: designing tea cultural experience projects, expanding tea cultural experience sites, and stimulating students' willingness to communicate. Cultivating students' learning self-confidence. Tea culture is rooted in the traditional culture of the country, and its emotional factors are also integrated with the thoughts and feelings of people from different countries. Therefore, the integration of tea emotional factors will promote the development of English classroom teaching at the spiritual level.
【作者单位】: 湖北广播电视大学;
【基金】:2015年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目,课题名称:《高职院校非英语专业学生情感因素与英语成绩的相关性研究》,课题编号:15Y184,课题主持人:饶晓丽
【分类号】:H319.3
【共引文献】
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