转型高校教师绩效评估体系的重构

发布时间：2018-06-12 03:51

  本文选题：转型高校 + 高校教师　； 参考：《教育科学》2017年02期

【摘要】：高校转型发展对转型高校教师提出了新的要求。转型高校教师要向创新应用型教师转变,需具备工匠精神、实践教学能力、成果转化能力、生涯规划能力和跨界合作能力。鉴于现有高校教师绩效评估体系已不能适应转型高校的发展,本文从绩效评估原则、评估内容、评估方法、评估实施等方面,重新构建转型高校教师绩效评估体系。
[Abstract]:The transformation and development of colleges and universities put forward new requirements to the teachers of institutions of higher learning. In order to transform into innovative applied teachers, teachers in institutions of higher learning should have the spirit of craftsman, the ability of practical teaching, the ability of transforming achievements, the ability of career planning and the ability of cross-border cooperation. In view of the fact that the existing performance evaluation system of university teachers can not adapt to the development of the transforming universities, this paper reconstructs the performance evaluation system of teachers in institutions of higher learning from the aspects of performance evaluation principles, evaluation contents, evaluation methods, evaluation implementation and so on.
【作者单位】： 辽宁金融职业技术学院;
【基金】：辽宁省高等教育学会“十三五”规划高教研究项目“创新创业教育视阈下高职教师能力素质提升转型策略研究”(项目编号:GHYB160191)的阶段研究成果
【分类号】：G645.1

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2008206