教育的反贫困绩效——基于不同贫困群体的考察

发布时间：2021-05-10 07:47

　　根据CFPS2016的微观数据,应用二元选择模型考察了教育对贫困的改善作用以及群体差异性。实证研究结果表明,农户受教育水平的提高可以有效降低其陷入贫困的概率,且受教育水平的提高对较为健康农户、抚养负担较轻农户、社会地位较高农户以及经济较为发达地区农户降低陷入贫困概率的作用更为显著。因此,要彻底解决贫困问题,在建立完善的教育保障体系的同时,也要构建和完善贫困地区的健康、养老保障体系和创建健康有序的经济文化环境。 

【文章来源】：重庆第二师范学院学报. 2020,33(06)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、文献综述
二、理论分析与研究假说
三、数据来源、变量选择及计量模型
    (一)数据来源及处理
    (二)变量选择
        1．贫困状况。
        2．教育背景。
        3．家庭及地区背景。
    (三)计量模型
四、实证结果及分析
    (一)教育的反贫困总体绩效
    (二)教育的反贫困绩效的群体异质性
        1．不同健康特征群体的比较分析
        2．不同社会地位群体的比较分析
        3．不同家庭抚养负担群体的比较分析
        4．不同地区特征群体的比较分析
五、政策启示



本文编号：3178987