新时代高校绩效评估的范式转换及优化

发布时间：2023-01-06 19:08

　　在高校内实行科学、公平、规范的绩效评估,除了能够更加直观、真实的反映出教师的教学水平外,也有助于发挥绩效考核的激励作用,无论是对教学质量的提升还是高校综合实力的增强,都是大有裨益的。在高校深化改革背景下,现有的绩效评估范式也必须尝试创新和转变,才能紧跟高校发展现状,迎合教育改革需求,体现出绩效评估这一工作本身的价值。概述了高校绩效评估的主要功能和基本原则,指出了现阶段绩效评估中客观存在的一些问题,包括指标选取不合理、评估过程不规范等。基于价值管理视角,提出了新时代绩效管理的新范式,并从完善评估体系、细化评估指标、创新评估模式等方面,提出了几点可行性的优化建议。 

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【文章目录】：
1 高校绩效评估的功能
2 新时代高校绩效评估存在的问题
    2.1 现有的评估体制尚不完善
    2.2 绩效评估指标的选取不合理
    2.3 绩效评估过程存在不规范操作
    2.4 评估方法缺乏创新性
3 新时代高校绩效评估的范式转换—基于价值管理视角
    3.1 价值管理与绩效评估的契合性
    3.2 价值最优原则有利于彰显绩效评估的公平性
4 新时代高校绩效评估的优化策略
    4.1 完善评估体系,为绩效评估开展提供依据
    4.2 细化评估指标,实行差异化的绩效评估
    4.3 创新评估模式,保证评估公平规范客观
    4.4 丰富评估方法,提升评估结果真实性
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于BSC理论的高校绩效评价体系优化构想[J]. 杜领军.  北京科技大学学报(社会科学版). 2018(04)
[2]“双一流”背景下高校教师绩效评估的问题探析与优化策略[J]. 徐润.  安康学院学报. 2018(02)
[3]基于第三方评估的高校职能部门绩效体系优化研究:一个三年跨度的纵向设计[J]. 刘帮成,张宗贺.  公共管理与政策评论. 2017(04)
[4]高校政府采购绩效评估的指标体系优化——以北京A高校的实践为例[J]. 肖艾林.  东岳论丛. 2013(11)



本文编号：3728198