领导影响团队成员学习能力二维多层次模型的实证研究
[Abstract]:This paper first puts forward a theoretical model that team leaders can positively affect the individual learning ability of team members by improving their own learning ability and developing a good relationship with team members. Then we take 130 team leaders and 941 team members from 21 factories belonging to a large enterprise group in China as samples to verify the theoretical model by using a multi-layer linear model (HLM). It is found that leadership learning ability and leadership member relationship have significant positive effects on members' learning ability from the aspect of ability and relationship respectively. These two groups of relationships are positively regulated by the constructive argument among the leading members and the psychological safety of the team. In addition, the learning ability of team members is significantly positively correlated with team performance when aggregated to the team level. Finally, we discuss the contribution, deficiency and future improvement of this study.
【作者单位】： 清华大学经济管理学院;
【基金】：国家杰出青年基金资助项目(70625003) 国家自然科学基金资助项目(70972024;70572005;70272007;70890081;70321001) 教育部人文社会科学重点研究基地基金重大资助项目(06JJD630013)
【分类号】：C933;F224
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