应试教育思维环境下大学生创新团队创新决策偏好影响因素研究
发布时间：2021-01-18 01:02
创新是一个国家发展的动力,是制度完善的保障,是科技和技术进步的催化剂,因此我国无论是在政策上还是行动上都大力鼓励大学生进行创新。然而长期在应试教育培养下的中国学子大部分以“考试模式”为主进行学习,目的性过强,缺乏自主思考的能力,形成了应试教育思维。此外,实现创新项目的过程往往伴随着创新团队的合作,“应试教育思维”的存在严重影响了大学生创新团队的创新决策偏好,造成社会上两大突出现象“合作意识不浓”以及“创而不新”的产生。因此本研究旨在从应试教育思维环境出发研究应试教育思维及其他环境变量对大学生创新团队创新决策偏好的影响。并根据分析结果提出具有针对性的解决对策与建议,为加强大学生创新团队建设能力提供方向,为提升大学生创新团队创新决策偏好提供途径。研究具有良好的理论与现实意义。本研究工作主要分为四大部分,首先结合团体层面的特征针对已有的应试教育思维的概念化定义进行情景化的扩充与丰富。在丰富理论系统的基础上使其更具有现实意义。其次,运用半结构化访谈的方式对被调查的创新团队内部人际关系网络以及上层团队建设网络进行网络构建,运用社会网络分析方法通过分析得出大学生创新团队人际关系网络三个构面网络,咨...
【文章来源】：哈尔滨工程大学黑龙江省 211工程院校
【文章页数】：133 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
研究思路图
进行影响因素的映射，确立部分大学生团体层面创新决策偏好影响因素。通过已有的梳理与分析以及相关理论和已有研究的整理，结合访谈得来的影响因素进行分类纳最终形成大学生创新团队创新决策偏好的影响因素以及相应影响路径假设，并依划行为理论模型为基础，建立相应理论模型。3.1 研究理论及概念界定3.1.1 计划行为理论计划行为理论（Theory of Planned Behavior, TPB）是根据理性行为理论（ThReasoned Action,TRA）发展起来的，理性行为理论是能够预测和解释主体态度与其之间关系的一种社会心理学理论模型[78]。然而该模型在实际应用中具有一定的局限忽略了人的自身行为控制能力对于行为倾向的影响，因此在原有模型已有的行为态主观规范的两个预测变量的基础上又增加了知觉行为控制这一预测变量，由此形成个新的预测模型即为我们所说的计划行为理论模型[79]，计划行为理论模型如图 3.1：
群决策理论是现代决策理论的重要组成部分，HWANG 等（1987）[80]曾给出了群决理论的定义，认为群决策是把团队中不同成员的关于方案集合中各个方案的偏好按某规则集结并力求使决策群体达到的一致或妥协的一种群体偏好序。由此可知群决策行为的研究也是一种针对群体内部决策偏好序的研究[49]，从内部来是集合了团队内部所有个体的知识背景、决策态度、性格特征等一系列观测变量的影，这与个体的研究具有一定的统一性。在此基础上群体决策行为比起个体还会出现知共享、技能互补、意见冲突等交互行为，这就与团队的结构、管理方式等相关了，是体行为中所无法体现的。计划行为理论是为了了解和预测个体的行为意图及行为过程的个体自我效能和控制感，并显著提高人们的具体个体态度对行为的解释力。[81]由此知该模型更多的是针对个体行为的预测和分析，而本文的研究对象为大学生创新团，即为群决策行为。因此上述模型不能够完全解释本文研究对象，为了更好地适用于研究，使用创新团队建设概括上述交互行为，并相应的对计划行为理论模型进行进一修改。修改后的概念模型图见 3.2。
【参考文献】：
期刊论文
[1]风险型多属性自修正群决策方法[J]. 宋艳,姚双,余冬华,沈艳. 统计与决策. 2017(10)
[2]基于群决策方法的协同服务选择研究[J]. 曾苏梦,唐明董,唐兵,曹步清,戴小玲. 小型微型计算机系统. 2017(02)
[3]基于前景理论的铁路应急预案多指标风险评估研究[J]. 常建鹏,陈振颂,周国华,李延来. 铁道学报. 2016(02)
[4]素质教育:当代中国教育改革发展的战略主题[J]. 瞿振元. 中国高教研究. 2015(05)
[5]浅谈大学生创新创业竞赛对学生能力的培养[J]. 党元一. 企业导报. 2015(02)
[6]关于大学生创新创业训练计划项目的思考[J]. 侍松门,庄亚勤. 黑龙江教育(高教研究与评估). 2014(07)
[7]大学生创新创业训练计划项目的实践与探索[J]. 刘长宏,李晓辉,李刚,岳庆荣,任永功. 实验室研究与探索. 2014(05)
[8]基于计划行为理论的大学生创业倾向影响因素研究[J]. 胡永青. 教育发展研究. 2014(09)
[9]大学生创新训练项目的实施与体会[J]. 刘胜胆,叶凌英,汪冰峰. 创新与创业教育. 2013(06)
[10]建设性争辩、团队情绪对团队成员创新行为影响实证研究[J]. 张敏. 科技进步与对策. 2013(11)
博士论文
[1]服务增强战略下制造企业的组织要素研究[D]. 沈其强.东华大学 2012
硕士论文
[1]基于社会网络分析的组织知识共享研究[D]. 翟伟希.重庆大学 2010
本文编号：2983950
【文章来源】：哈尔滨工程大学黑龙江省 211工程院校
【文章页数】：133 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
研究思路图
进行影响因素的映射，确立部分大学生团体层面创新决策偏好影响因素。通过已有的梳理与分析以及相关理论和已有研究的整理，结合访谈得来的影响因素进行分类纳最终形成大学生创新团队创新决策偏好的影响因素以及相应影响路径假设，并依划行为理论模型为基础，建立相应理论模型。3.1 研究理论及概念界定3.1.1 计划行为理论计划行为理论（Theory of Planned Behavior, TPB）是根据理性行为理论（ThReasoned Action,TRA）发展起来的，理性行为理论是能够预测和解释主体态度与其之间关系的一种社会心理学理论模型[78]。然而该模型在实际应用中具有一定的局限忽略了人的自身行为控制能力对于行为倾向的影响，因此在原有模型已有的行为态主观规范的两个预测变量的基础上又增加了知觉行为控制这一预测变量，由此形成个新的预测模型即为我们所说的计划行为理论模型[79]，计划行为理论模型如图 3.1：
群决策理论是现代决策理论的重要组成部分，HWANG 等（1987）[80]曾给出了群决理论的定义，认为群决策是把团队中不同成员的关于方案集合中各个方案的偏好按某规则集结并力求使决策群体达到的一致或妥协的一种群体偏好序。由此可知群决策行为的研究也是一种针对群体内部决策偏好序的研究[49]，从内部来是集合了团队内部所有个体的知识背景、决策态度、性格特征等一系列观测变量的影，这与个体的研究具有一定的统一性。在此基础上群体决策行为比起个体还会出现知共享、技能互补、意见冲突等交互行为，这就与团队的结构、管理方式等相关了，是体行为中所无法体现的。计划行为理论是为了了解和预测个体的行为意图及行为过程的个体自我效能和控制感，并显著提高人们的具体个体态度对行为的解释力。[81]由此知该模型更多的是针对个体行为的预测和分析，而本文的研究对象为大学生创新团，即为群决策行为。因此上述模型不能够完全解释本文研究对象，为了更好地适用于研究，使用创新团队建设概括上述交互行为，并相应的对计划行为理论模型进行进一修改。修改后的概念模型图见 3.2。
【参考文献】：
期刊论文
[1]风险型多属性自修正群决策方法[J]. 宋艳,姚双,余冬华,沈艳. 统计与决策. 2017(10)
[2]基于群决策方法的协同服务选择研究[J]. 曾苏梦,唐明董,唐兵,曹步清,戴小玲. 小型微型计算机系统. 2017(02)
[3]基于前景理论的铁路应急预案多指标风险评估研究[J]. 常建鹏,陈振颂,周国华,李延来. 铁道学报. 2016(02)
[4]素质教育:当代中国教育改革发展的战略主题[J]. 瞿振元. 中国高教研究. 2015(05)
[5]浅谈大学生创新创业竞赛对学生能力的培养[J]. 党元一. 企业导报. 2015(02)
[6]关于大学生创新创业训练计划项目的思考[J]. 侍松门,庄亚勤. 黑龙江教育(高教研究与评估). 2014(07)
[7]大学生创新创业训练计划项目的实践与探索[J]. 刘长宏,李晓辉,李刚,岳庆荣,任永功. 实验室研究与探索. 2014(05)
[8]基于计划行为理论的大学生创业倾向影响因素研究[J]. 胡永青. 教育发展研究. 2014(09)
[9]大学生创新训练项目的实施与体会[J]. 刘胜胆,叶凌英,汪冰峰. 创新与创业教育. 2013(06)
[10]建设性争辩、团队情绪对团队成员创新行为影响实证研究[J]. 张敏. 科技进步与对策. 2013(11)
博士论文
[1]服务增强战略下制造企业的组织要素研究[D]. 沈其强.东华大学 2012
硕士论文
[1]基于社会网络分析的组织知识共享研究[D]. 翟伟希.重庆大学 2010
本文编号：2983950
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