生涯适应力与预期后悔对高中生学业决策的影响

发布时间：2021-03-26 03:19

　　新高考政策下采用“3+3”方案,高一学生需要进行生涯规划中的第一个较为重要的生涯决策,决策质量至关重要。“3+3”方案中,3门选考科目的组合多达20几种,由于学生缺乏实践经验,所以在选课过程中,学校教师以及家长如何指导学生结合自身情况进行科学的选择成为很大的问题。对于高中生来说,选课是他们初次较大的“职业决策”,如何通过科学的学业生涯规划提高决策的质量,对未来大学升学时的专业选择以及大学学业规划和职业规划都有重要意义。对于高校而言,高校可以精准的选拔生源,对于社会而言,可以提高我国人才培养的效率和质量。通过查阅文献和教师访谈了解到的真实情况,本研究认识到个体差异（生涯适应力）和情绪因素是影响决策过程的重要因素。近年来,我国关于生涯适应力的相关研究逐渐增加,研究证明生涯适应力和预期后悔都可以对个体决策过程产生不可忽视的影响,本研究的目的是考察二者在个体决策过程中的共同作用机制。通过了解不同生涯适应力水平不同个体的决策特点,可以引导学生进行积极的自我了解与生涯探索,减少决策偏差。同时通过考察生涯适应力与预期后悔对决策过程的作用机制,可以帮助学校教师在指导工作时注意把学科组合的种类同相关专业... 

【文章来源】：济南大学山东省

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

生涯适应力与预期后悔对决策时间的影响

济南大学硕士学位论文23低生涯适应力0.490.090.580.07决策满意度高生涯适应力4.840.664.580.88低生涯适应力3.420.824.520.81图3.1生涯适应力与预期后悔对决策时间的影响图3.2生涯适应力与预期后悔对平均加工时间的影响图3.3生涯适应力与预期后悔对信息探索深度的影响

济南大学硕士学位论文23低生涯适应力0.490.090.580.07决策满意度高生涯适应力4.840.664.580.88低生涯适应力3.420.824.520.81图3.1生涯适应力与预期后悔对决策时间的影响图3.2生涯适应力与预期后悔对平均加工时间的影响图3.3生涯适应力与预期后悔对信息探索深度的影响


本文编号：3100843