领导风格与幼儿园教师工作绩效关系研究

发布时间：2021-10-18 08:22

　　幼儿园教师队伍质量是学前教育质量的核心,若要提高学前教育质量必须从提高师资队伍质量开始,教师工作绩效的达成程度是教师队伍质量的重要反映。提高幼儿园教师工作绩效不仅需要幼教师自身的努力,更要求幼儿园、政府部门乃至全社会的共同努力。幼儿园作为教师的主要活动场所,园内领导对教师的影响不可不谈。本研究从幼儿园园长角度出发,探析敬业度中介作用下,园长领导风格与幼儿园教师工作绩效的关系,并为提高园长管理水平、幼儿园教师敬业度和工作绩效水平提出具体建议。本研究选取来自甘肃兰州、天水等地的共计307名幼儿园教师作为研究对象,采用问卷调查、深入访谈的方法收集资料,从而对敬业度中介作用下,园长领导风格与幼儿园教师工作绩效的关系进行研究,得出如下结论:1.领导风格以参与式和告知式为主;幼儿园教师敬业度和工作绩效处于中等偏上水平,仍有较大提升空间。在敬业度中,工作价值感大于组织认同大于工作投入;工作绩效中,人际促进大于工作奉献大于任务绩效。2.幼儿园教师知觉到的领导风格在教龄、学历、劳动关系、幼儿园所在地和幼儿园类型上存在显著差异。幼儿园教师敬业度在婚姻、职称、教龄上存在显著差异。幼儿园教师的工作绩效在教龄、... 

【文章来源】：西北师范大学甘肃省

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

研究思路图

本文从研究的理论、现实背景出发,明确了研究问题是对幼儿园园长领导风格与幼儿教师工作绩效的关系,敬业度中介作用的研究。之后,通过定性和定量的研究方法分析和讨论各变量及其关系,得出研究结论,在研究结论的基础上提出改善幼儿园领导者领导,提高幼儿园教师敬业度及工作绩效的建议。具体见图1.1:(三)研究对象

【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿园准园长的专业化培养[J]. 何世红.  学前教育研究. 2019(08)
[2]领导风格与敬业度关系的元分析[J]. 胥彦,李超平.  心理科学进展. 2019(08)
[3]积极领导与员工敬业度的关系研究:基于自我决定视角[J]. 闫艳玲,张军伟,张洪.  科研管理. 2019(06)
[4]费德勒领导效能权变理论鉴评[J]. 杨海燕.  领导科学. 2019(10)
[5]情境匹配的校长课程领导方式建构——基于菲德勒权变理论的分析[J]. 颜晓程,吕立杰.  教育理论与实践. 2019(04)
[6]新课程改革背景下教师多重身份认同的困境与突破[J]. 王艳霞,王少瑞,王艳娟.  当代教育科学. 2018(07)
[7]不同领导风格对组织学习的影响机制[J]. 于海波,程龙,安然.  河南大学学报(社会科学版). 2017(06)
[8]知识型员工绩效影响因素的实证研究——基于职业生涯管理、组织承诺与敬业度的视角[J]. 梁青青.  技术经济与管理研究. 2017(05)
[9]幼儿教师的职业使命感与工作绩效的关系:组织承诺的中介作用[J]. 赵小云,王静.  教师教育研究. 2016(06)
[10]幼儿园园长专业标准的构建原则与基本内容[J]. 易凌云.  学前教育研究. 2014(05)

博士论文
[1]领导风格与组织绩效：基于斯里兰卡小型家族式制造企业的研究[D]. Ambalam Pushpanathan（普施潘）.厦门大学 2008

硕士论文
[1]公、民办幼儿教师专业身份认同的比较研究[D]. 朱冬冬.渤海大学 2019
[2]高校教师职业倦怠与工作绩效的关系[D]. 苏玉.中南林业科技大学 2018
[3]工作环境对职业兴趣与工作绩效关系影响的元分析[D]. 陈奥竹.中国科学技术大学 2018
[4]中小学校长领导行为对教师组织承诺与工作满意度影响的研究[D]. 刘桃桃.曲阜师范大学 2018
[5]企业知识型员工敬业度与工作绩效关系的实证研究[D]. 崔纳纳.青岛大学 2017
[6]幼儿教师的职业使命感及其对组织承诺、工作绩效的影响[D]. 王静.淮北师范大学 2016
[7]中学教师主动性人格、成就动机与工作绩效的关系研究[D]. 任密密.鲁东大学 2014
[8]高校领导者共情能力、领导风格与领导效能的关系研究[D]. 郭爱华.湖南师范大学 2014
[9]幼儿教师情绪劳动、情绪智力与工作绩效的关系研究[D]. 肖丽君.湖南师范大学 2012
[10]基于心理资本的员工敬业度激发机制研究[D]. 王蓉.南京邮电大学 2012



本文编号：3442523