S校本科生领导力状况及其影响因素研究

发布时间：2024-02-26 02:47

　　随着时代的发展,人才竞争日益激烈,个体领导力的培养尤为重要。领导力培养是大学教育中的重要一环,这一理念正渐成共识。目前国内对领导力的重视主要集中于商业管理领域,因此大学教育对领导力的关注有待加强。本科生领导力水平究竟如何,影响本科生领导力状况的因素有哪些,是研究领导力课题的基础性问题,具有重要的理论与实践价值。本科生领导力是指本科学生在一定的环境中,充分利用相关资源,组织和影响他人共同实现既定目标的所有能力和潜质的总和。当前学界对学生领导力的研究内容较为丰富,但相对零散,多数集中在学生干部群体上,以本科生整体为对象的领导力研究尚涉及较少。对领导力影响因素的研究往往是从单一维度入手,有待系统化和深入。研究使用了翁文艳开发的《大学生领导力评估问卷》测量本科生领导力;在借鉴参考苏鑫硕士论文的基础上,自编了问卷对本科生家庭环境进行调查;对胡子祥和陈洁《大学生社会参与量表》进行改编,形成问卷,对本科生社会参与水平和学校活动水平进行调查。在开发问卷过程中进行了两次预调查。正式施测时分层随机抽样选取了 S校共350名本科生发放问卷,对回收的有效问卷进行了信度分析和因子分析,确保问卷具有较高的信效度。...

【文章页数】：91 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
ABSTRACT
导论
    (一) 问题提出
        1. 领导力与个体及社会发展
        2. 大学本科领导力教育的价值
        3. 本科生领导力研究有待更加深入
    (二) 研究意义
    (三) 文献综述
        1. 大学生领导力
        2. 大学生领导力的影响因素
        3. 现有研究的评价与展望
    (四) 概念界定
        1. 本科生
        2. 领导力
一、研究设计与实施
    (一) 研究方法
    (二) 研究假设
    (三) 问卷开发
        1. 基本信息
        2. 家庭环境量表
        3. 社会参与量表和学校活动量表
        4. 本科生领导力状况量表
    (四) 预调查与问卷调整
        1. 第一次预调查
        2. 第二次预调查
    (五) 正式问卷的信效度
        1. 效度分析
        2. 信度分析
二、调查结果与分析
    (一) 样本描述性分析
    (二) 本科生领导力状况
    (三) 本科生领导力的差异
        1. 人口统计学变量上的差异
        2. 不同家庭环境本科生领导力的差异
        3. 不同社会参与水平本科生领导力的差异
        4. 不同学校活动水平本科生领导力的差异
    (四) 本科生领导力的影响因素:相关分析
        1. 家庭环境与领导力的相关
        2. 社会参与与领导力的相关
        3. 学校活动与领导力的相关
    (五) 本科生领导力的影响因素:回归分析
        1. 领导力与影响因素的回归
        2. 任务维度与影响因素的回归
        3. 关系维度与影响因素的回归
        4. 个人维度与影响因素的回归
三、结论、建议与反思
    (一) 结论及其讨论
        1. S校本科生领导力呈中上水平
        2. 家庭环境等因素影响本科生的领导力
        3. 学校活动等变量能预测本科生领导力
    (二) 对策建议
        1. S校应整合优化课程体系提升本科生领导力
        2. 教育引导本科生提升社会参与意识与能力
        3. 提升校园活动氛围并强化社团的培育功能
        4. 切实关注家庭经济弱势本科生领导力培养
    (三) 研究反思
参考文献
附录一: 本科生领导力水平及其影响因素调查问卷一稿
附录二: 本科生领导力水平及其影响因素调查问卷二稿
附录三: 本科生领导力水平及其影响因素调查问卷三稿
攻读学位期间取得的研究成果
致谢



本文编号：3911216