平江县农业科技人才培养现状与对策研究
发布时间：2020-12-25 04:01
2017年中央一号文件提出要深入推进农业供给侧改革,加快培育农业农村发展新动能。推进农业供给侧改革,离不开农业科技的发展。农业科技人才是农村先进生产力的代表,是科技兴农战略的人才支撑,培养农业科技人才是促进现代农业发展的必由之路。在我国建设社会主义新农村的时代背景下,推动农业科技进步,离不开人才的作用,培养农业科技人才,是农业技术发展,农业经济增长的重要保障。本文通过文献研究法、调查法、访谈法,对平江县地区农业科技人才培养进行研究。通过国内外文献分析,从理论上探讨农业科技人才以及人才培养的具体范畴,分析国内外农业科技人才培养的特点,充分肯定了农业科技人才对农村经济发展的积极作用,尤其通过对美国、日本农业科技人才培养的特点及制度的比较研究,结合平江县地区现有的农业发展状况,提出平江县农业科技人才培养的对策。通过实践研究发现平江县在农业科技人才培养的问题。主要有经济基础薄弱、基础设施落后,激励制度不完善,考核评价制度不健全。在此基础上,以政府、高校、人才三个主体为视角提出了三大对策:一是政府加大资金支持力度,精准扶贫,调整人才结构,完善管理体制等;二是高校完善课程设置,推动校企联动对口农村...
【文章来源】：湖南农业大学湖南省
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 国内研究现状
1.3.2 国外研究现状
1.4 研究目标
1.5 研究内容
1.6 研究思路及技术路线、方法和创新点
1.6.1 研究思路和技术路线
1.6.2 研究方法
1.6.3 创新点
第二章 相关理论基础及概念界定
2.1 农业科技人才、农业科技人才培养的理论依据
2.1.1 人力资本理论
2.1.2 人力资本流动理论
2.1.3 素质模型理论
2.2 相关概念的界定
2.2.1 农业科技人才概念
2.2.2 农业科技人才培养概念
2.3 农业科技人才培养的相关内涵
2.3.1 农业科技人才培养的首要任务
2.3.2 农业科技人才培养的重点内容
2.3.3 农业科技人才培养的基本途径
2.3.4 农业科技人才培养的根本原则
第三章 平江县农业科技人才培养现状及存在问题
3.1 平江县现代农业的发展现状
3.2 平江县农业科技人才培养现状
3.3 平江县农业科技人才培养的SWOT分析
3.3.1 平江县农业科技人才培养的优势分析
3.3.2 平江县农业科技人才培养的机会分析
3.3.3 平江县农业科技人才培养的劣势分析
3.3.4 平江县农业科技人才培养的风险（挑战）分析
3.4 平江县农业科技人才培养的问题
3.4.1 培养观念传统陈旧
3.4.2 培养方式单一僵硬
3.4.3 培养结构不尽合理
3.4.4 培养管理制度片面形式
3.5 平江县农业科技人才培养存在问题的影响因素分析
3.5.1 经济基础薄弱、基础设施落后
3.5.2 激励制度不完善、考核机制不健全
3.5.3 培训交流制度不完善、全面协调机制欠缺
第四章 国外现代农业发展对我国农业科技人才培养的经验借鉴
4.1 美国农业科技人才培养特点
4.2 日本农业科技人才培养特点
4.3 国外农业科技人才培养方式对我国的启示
第五章 平江县农业科技人才培养对策及建议
5.1 地方政府加强引导
5.1.1 精准扶贫,加大资金投入
5.1.2 完善科学管理机制,发挥激励作用
5.1.3 调整农业科技人才结构,优化人才布局
5.1.4 建立健全评价、激励、服务体系,激发农村人才活力
5.2 依托高校培养
5.2.1 改变课程设置,完善绩效评估体系
5.2.2 对口农村职业教育,扩充教学途径
5.2.3 校企联动,推动产学研教学发展
5.3 农业科技类学生提高专业素养
5.3.1 转变观念
5.3.2 积极创新
5.3.3 积极开展专业实践
第六章 总结与展望
6.1 结论
6.2 不足与展望
参考文献
附录
致谢
作者简介
【参考文献】：
期刊论文
[1]县域农业科技人才队伍建设现状调查——以湖南省长沙县为例[J]. 李阿利,王伟伟,胡癑. 现代农业科技. 2016(12)
[2]农村剩余劳动力转移与经济增长的实证研究[J]. 于开红. 中国劳动. 2016(06)
[3]农村科技人才激励机制存在的问题与应对——基于江苏省某市农村科技人才的调查[J]. 戴拓. 西南交通大学学报(社会科学版). 2015(06)
[4]安徽省新型农业经营主体现状及发展对策研究[J]. 张扬,朱加保,欧亚锋,朱丽君,王光宇. 安徽农业科学. 2015(25)
[5]国外人力资源管理研究回顾与展望[J]. 裴志强. 中外企业家. 2015(14)
[6]中外新型农业经营主体发展现状比较及政策建议[J]. 汪发元. 农业经济问题. 2014(10)
[7]现代农业发展与农业科技人才分层培养:问题与对策[J]. 宋华明,余柳,单正丰. 南京农业大学学报(社会科学版). 2014(04)
[8]农业经济发展对科技人才的需求预测研究[J]. 王艳梅. 新经济. 2014(20)
[9]新型农业经营主体的概念特征和制度创新[J]. 宋洪远,赵海. 新金融评论. 2014(03)
[10]研究生教育与我国经济增长的匹配关系[J]. 李锋亮,袁本涛. 北京大学教育评论. 2013(03)
博士论文
[1]农业现代化进程中的科技人才培养机制研究[D]. 柳晓冰.中国海洋大学 2011
硕士论文
[1]新型农业经营主体发展约束比较研究[D]. 陈浩生.河南农业大学 2015
[2]基于需求特征的农业科技人才激励对策研究[D]. 吴林妃.浙江大学 2014
[3]都市型农业背景下农民专业合作社科技人才培养机制研究[D]. 张颖.天津科技大学 2014
[4]新农村建设背景下农业科技人才培养机制创新研究[D]. 丑勇萍.湖南农业大学 2007
本文编号：2936920
【文章来源】：湖南农业大学湖南省
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 国内研究现状
1.3.2 国外研究现状
1.4 研究目标
1.5 研究内容
1.6 研究思路及技术路线、方法和创新点
1.6.1 研究思路和技术路线
1.6.2 研究方法
1.6.3 创新点
第二章 相关理论基础及概念界定
2.1 农业科技人才、农业科技人才培养的理论依据
2.1.1 人力资本理论
2.1.2 人力资本流动理论
2.1.3 素质模型理论
2.2 相关概念的界定
2.2.1 农业科技人才概念
2.2.2 农业科技人才培养概念
2.3 农业科技人才培养的相关内涵
2.3.1 农业科技人才培养的首要任务
2.3.2 农业科技人才培养的重点内容
2.3.3 农业科技人才培养的基本途径
2.3.4 农业科技人才培养的根本原则
第三章 平江县农业科技人才培养现状及存在问题
3.1 平江县现代农业的发展现状
3.2 平江县农业科技人才培养现状
3.3 平江县农业科技人才培养的SWOT分析
3.3.1 平江县农业科技人才培养的优势分析
3.3.2 平江县农业科技人才培养的机会分析
3.3.3 平江县农业科技人才培养的劣势分析
3.3.4 平江县农业科技人才培养的风险（挑战）分析
3.4 平江县农业科技人才培养的问题
3.4.1 培养观念传统陈旧
3.4.2 培养方式单一僵硬
3.4.3 培养结构不尽合理
3.4.4 培养管理制度片面形式
3.5 平江县农业科技人才培养存在问题的影响因素分析
3.5.1 经济基础薄弱、基础设施落后
3.5.2 激励制度不完善、考核机制不健全
3.5.3 培训交流制度不完善、全面协调机制欠缺
第四章 国外现代农业发展对我国农业科技人才培养的经验借鉴
4.1 美国农业科技人才培养特点
4.2 日本农业科技人才培养特点
4.3 国外农业科技人才培养方式对我国的启示
第五章 平江县农业科技人才培养对策及建议
5.1 地方政府加强引导
5.1.1 精准扶贫,加大资金投入
5.1.2 完善科学管理机制,发挥激励作用
5.1.3 调整农业科技人才结构,优化人才布局
5.1.4 建立健全评价、激励、服务体系,激发农村人才活力
5.2 依托高校培养
5.2.1 改变课程设置,完善绩效评估体系
5.2.2 对口农村职业教育,扩充教学途径
5.2.3 校企联动,推动产学研教学发展
5.3 农业科技类学生提高专业素养
5.3.1 转变观念
5.3.2 积极创新
5.3.3 积极开展专业实践
第六章 总结与展望
6.1 结论
6.2 不足与展望
参考文献
附录
致谢
作者简介
【参考文献】：
期刊论文
[1]县域农业科技人才队伍建设现状调查——以湖南省长沙县为例[J]. 李阿利,王伟伟,胡癑. 现代农业科技. 2016(12)
[2]农村剩余劳动力转移与经济增长的实证研究[J]. 于开红. 中国劳动. 2016(06)
[3]农村科技人才激励机制存在的问题与应对——基于江苏省某市农村科技人才的调查[J]. 戴拓. 西南交通大学学报(社会科学版). 2015(06)
[4]安徽省新型农业经营主体现状及发展对策研究[J]. 张扬,朱加保,欧亚锋,朱丽君,王光宇. 安徽农业科学. 2015(25)
[5]国外人力资源管理研究回顾与展望[J]. 裴志强. 中外企业家. 2015(14)
[6]中外新型农业经营主体发展现状比较及政策建议[J]. 汪发元. 农业经济问题. 2014(10)
[7]现代农业发展与农业科技人才分层培养:问题与对策[J]. 宋华明,余柳,单正丰. 南京农业大学学报(社会科学版). 2014(04)
[8]农业经济发展对科技人才的需求预测研究[J]. 王艳梅. 新经济. 2014(20)
[9]新型农业经营主体的概念特征和制度创新[J]. 宋洪远,赵海. 新金融评论. 2014(03)
[10]研究生教育与我国经济增长的匹配关系[J]. 李锋亮,袁本涛. 北京大学教育评论. 2013(03)
博士论文
[1]农业现代化进程中的科技人才培养机制研究[D]. 柳晓冰.中国海洋大学 2011
硕士论文
[1]新型农业经营主体发展约束比较研究[D]. 陈浩生.河南农业大学 2015
[2]基于需求特征的农业科技人才激励对策研究[D]. 吴林妃.浙江大学 2014
[3]都市型农业背景下农民专业合作社科技人才培养机制研究[D]. 张颖.天津科技大学 2014
[4]新农村建设背景下农业科技人才培养机制创新研究[D]. 丑勇萍.湖南农业大学 2007
本文编号：2936920
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