大学学术团队管理中的心理契约

发布时间：2021-12-02 19:11

　　大学学术团队是基于学术的结合点而建立的,其有效管理依赖于心理、情感等层面,而心理契约作为一种柔性管理方式,在大学学术团队中能够建构团队的多元化激励、实现人力资源的开发、塑造强劲的团队文化;大学学术团队管理的心理契约在学术至上、共同愿景中得以建构,在知识共享、互动沟通中得以维持,在质量优先、学术创新中得以巩固,心理契约运用于大学学术团队管理中,实现学术团队的良性发展。 

【文章来源】：濮阳职业技术学院学报. 2020,33(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、概念界定
    （一）大学学术团队
    （二）心理契约
    （三）大学学术团队管理中心理契约的实质
二、心理契约在大学学术团队管理中的价值
    （一）多元化激励作用
    （二）开发潜在人力资源
    （三）塑造强劲的团队文化
三、大学学术团队管理中心理契约的运行
    （一）学术至上、共同愿景：心理契约的建构
    （二）知识共享、互动沟通：心理契约的发展
    （三）质量优先、学术创新：心理契约的巩固


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于激励理论的地质科研院所技术创新团队建设[J]. 刘璞.  中国管理信息化. 2017(10)
[2]学术团队的运作与人才成长的微环境分析[J]. 阎光才.  高等教育研究. 2013(01)
[3]高校教师队伍优良组织文化的内容探析[J]. 董泽芳,陈何芳.  大学(学术版). 2012(03)
[4]基于心理契约理论的高校学生教育管理策略[J]. 顾红.  教育探索. 2011(04)



本文编号：3529023