战疫背景下“线上教学”模式研究与实践——以人力资源管理课程为例

发布时间：2022-02-05 00:20

　　庚子年初,疫情突袭,为防止疫情向校园蔓延,教育部发出通知,要求各地各级学校推迟春季开学时间,并倡议利用网络平台展开线上教学,实现"停课不停学"。线上教学既是应急之举,但也为高职教育教学改革带来了新的机遇。本文立足于广东职业技术学院"停课不停学"期间在线教学案例的分析,对在线教学进行分析、总结与反思,并提出应对建议。 

【文章来源】：现代商贸工业. 2020,41(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 问题提出
2 线上教学教育本质回归与定位重构
    2.1 线上教学教育本质回归
    2.2 线上教育教学定位重构
    2.3 线上教育教学与课程思政融合
3 线上教学设计案例展现
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]把立德树人作为教育的根本任务[J]. 王群瑛.  中国高校社会科学. 2018(06)
[2]“慕课”背景下高等林业院校课程建设面临的机遇和挑战及应对策略[J]. 周统建.  中国林业教育. 2016(02)
[3]高校“移动终端”线上就业创业微教育模式的建设与实践[J]. 滕智源.  教育与职业. 2016(02)
[4]手机媒体视域下移动教育管理探析——以大学生思想政治教育工作为例[J]. 刘毓.  河南社会科学. 2012(11)



本文编号：3614216