高校人才引进的“错位”与“对位”

发布时间：2022-12-05 19:04

　　结合学生的实际情况,学校要对教学内容与教学方案进行选择、设计,优化教学理念、创新教学模式、明确教学目标,并对教学制度与体系不断调整、完善,以满足学生的学习需求。为培养大批优秀人才,需要学校重视人才培养,引进专业教师,以全新的教学理念与方法拓展教学渠道,构建高水平的教学团队,丰富学生知识面,为各领域提供复合型人才。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、高校人才引进的“错位”问题
    1. 缺乏战略性的引进方法
    2. 人力资源管理力度低
    3. 忽视引进渠道的创新
    4. 激励机制不完善
二、高校人才引进“错位”问题的原因
三、高校人才引进的“对位”策略
    1. 加大人才引进宣传力度，拓展人才引进渠道
    2. 制定人才引进计划，满足高校的用人需求
    3. 完善人才评价机制，提升工作质量
    4. 创新人才引进平台
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国海外人才引进使用方式创新研究[J]. 李平,陈晓彤.  山东社会科学. 2018(06)
[2]国外高层次人才国际流动趋势及启示[J]. 熊缨,唐志敏.  中国人事科学. 2018(Z1)
[3]我国高校高层次人才非正常流动的反思[J]. 王建华.  江苏高教. 2018(02)
[4]“双一流”建设背景下我国大学高层次人才引进政策分析[J]. 郭书剑,王建华.  现代大学教育. 2017(04)
[5]试探教育生态规律[J]. 王凤产.  河南师范大学学报(哲学社会科学版). 2011(04)
[6]教育生态理论研讨会简述[J]. 刘贵华,史寒屹.  教育研究. 2008(09)



本文编号：3710186