高校体育教师职业生涯管理现状与对策——以南昌市五所高校为例
发布时间：2024-05-18 03:24
改革开放以来,国家教育事业发展迅速,各大高校给国家输送大量人才。中国大学教育在发展过程中取得了令人瞩目的成就,与此同时大学教育面临着许多的问题,高校教育事业发展时间短,经验不足,导致高校在办学过程中面临教师职业生涯管理问题、人才流失问题、教育改革问题、人力资源分配不合理等问题,其中最突出的是教师资源分配以及教师职业生涯管理问题。高校教师作为高校可持续发展的支柱,高校的成长与发展在很大程度上取决于高校人力资源的分配。自上世纪以来,教师职业生涯的管理受到各大高校广泛应用和重视,但对体育教师职业生涯管理研究却不多。高校应该解决体育教师职业生涯发展与高校战略目标的问题,充分调动体育教师的积极性,这对提高高校教学质量起着重要作用。因此,高校必须认识到体育教师职业生涯管理在高校自身发展中的重要性。本文通过查阅相关文献资料,利用文献法、叙事研究法、调查研究法和统计分析法来收集数据。首先,本文通过对高校体育教师职业生涯管理概念论述,阐述高校体育教师职业生涯管理效用及影响因素,探讨高校体育教师职业生涯管理的现状与存在的问题,分析体育教师职业生涯管理产生问题的原因。其次,本文根据高校体育教师职业生涯管理设...
【文章页数】：46 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的和意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 国内外研究现状及研究动态分析
1.3.1 国外高校体育教师职业生涯管理研究现状
1.3.2 国内高校体育教师职业生涯管理研究现状
1.4 研究思路和关键问题
1.4.1 研究思路
1.4.2 关键问题
1.5 主要研究方法
1.5.1 文献法
1.5.2 叙事研究法
1.5.3 调查研究法
1.5.4 统计分析法
第2章 高校体育教师职业生涯管理理论基础
2.1 高校体育教师职业生涯管理理论
2.1.1 职业概念
2.1.2 职业生涯概念
2.1.3 高校体育教师职业生涯管理概念
2.2 高校体育教师职业生涯管理效用
2.2.1 有利于提高教师职业使命
2.2.2 有利于维持人力资源配置动态的合理性
2.2.3 有利于实现高校对体育教师的激励作用
2.2.4 有利于提高人力资源开发的针对性
2.3 高校体育教师职业生涯管理影响因素
2.3.1 个人环境因素
2.3.2 高校环境因素
2.3.3 社会环境因素
第3章 高校体育教师职业生涯管理现状
3.1 高校体育教师职业生涯管理现状调查
3.1.1 调查设计
3.1.2 调查基本情况
3.1.3 调查结论
3.2 高校体育教师职业生涯管理现状分析
3.2.1 职业生涯管理情况
3.2.2 职业生涯管理动机情况
3.2.3 自我评估情况
3.3 高校体育教师职业生涯管理问题分析
3.3.1 高校“官本位”风气严重
3.3.2 高校对于体育教师职业生涯管理较为随性
3.3.3 高校体育教师职称评聘重量轻质
3.4 高校体育教师职业生涯管理问题原因分析
3.4.1 高校“官本位”的原因
3.4.2 高校教师职业生涯管理制度存在漏洞
3.4.3 高校体育教师评价制度单一
3.4.4 社会环境中对高校体育教师职业生涯管理并不重视
第4章 高校体育教师职业生涯管理对策
4.1 高校体育教师职业生涯管理对策设计原则
4.1.1 以树立人力资源为基本导向
4.1.2 以建立双赢的教师职业生涯管理体制为保证
4.1.3 以实现教师和学校共同发展目标
4.2 高校体育教师职业生涯管理对策设计要点
4.2.1 搭建高校体育教师职业生涯管理平台
4.2.2 建立高校体育教师激励体制
4.2.3 建立系统化高校体育教师培训体制
4.3 高校体育教师职业生涯管理对策
4.3.1 营造学习型高校氛围
4.3.2 解决体育教师职业倦怠
4.3.3 帮助体育教师解决工作和家庭的冲突
第5章 结论
参考文献
附录A 高校体育教师管理研究调查问卷
攻读学位期间的研究成果及所获荣誉
致谢
本文编号：3976380
【文章页数】：46 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的和意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 国内外研究现状及研究动态分析
1.3.1 国外高校体育教师职业生涯管理研究现状
1.3.2 国内高校体育教师职业生涯管理研究现状
1.4 研究思路和关键问题
1.4.1 研究思路
1.4.2 关键问题
1.5 主要研究方法
1.5.1 文献法
1.5.2 叙事研究法
1.5.3 调查研究法
1.5.4 统计分析法
第2章 高校体育教师职业生涯管理理论基础
2.1 高校体育教师职业生涯管理理论
2.1.1 职业概念
2.1.2 职业生涯概念
2.1.3 高校体育教师职业生涯管理概念
2.2 高校体育教师职业生涯管理效用
2.2.1 有利于提高教师职业使命
2.2.2 有利于维持人力资源配置动态的合理性
2.2.3 有利于实现高校对体育教师的激励作用
2.2.4 有利于提高人力资源开发的针对性
2.3 高校体育教师职业生涯管理影响因素
2.3.1 个人环境因素
2.3.2 高校环境因素
2.3.3 社会环境因素
第3章 高校体育教师职业生涯管理现状
3.1 高校体育教师职业生涯管理现状调查
3.1.1 调查设计
3.1.2 调查基本情况
3.1.3 调查结论
3.2 高校体育教师职业生涯管理现状分析
3.2.1 职业生涯管理情况
3.2.2 职业生涯管理动机情况
3.2.3 自我评估情况
3.3 高校体育教师职业生涯管理问题分析
3.3.1 高校“官本位”风气严重
3.3.2 高校对于体育教师职业生涯管理较为随性
3.3.3 高校体育教师职称评聘重量轻质
3.4 高校体育教师职业生涯管理问题原因分析
3.4.1 高校“官本位”的原因
3.4.2 高校教师职业生涯管理制度存在漏洞
3.4.3 高校体育教师评价制度单一
3.4.4 社会环境中对高校体育教师职业生涯管理并不重视
第4章 高校体育教师职业生涯管理对策
4.1 高校体育教师职业生涯管理对策设计原则
4.1.1 以树立人力资源为基本导向
4.1.2 以建立双赢的教师职业生涯管理体制为保证
4.1.3 以实现教师和学校共同发展目标
4.2 高校体育教师职业生涯管理对策设计要点
4.2.1 搭建高校体育教师职业生涯管理平台
4.2.2 建立高校体育教师激励体制
4.2.3 建立系统化高校体育教师培训体制
4.3 高校体育教师职业生涯管理对策
4.3.1 营造学习型高校氛围
4.3.2 解决体育教师职业倦怠
4.3.3 帮助体育教师解决工作和家庭的冲突
第5章 结论
参考文献
附录A 高校体育教师管理研究调查问卷
攻读学位期间的研究成果及所获荣誉
致谢
本文编号：3976380
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