DY公司“订单式”人才培养模式现状及优化研究
发布时间：2025-02-07 18:23
进入21世纪后时代信息化在加速,这无疑给IT行业的发展带来不小的挑战。而IT行业技术的更新速度日益加快,只有依靠技术人员不断的实践、深造、学习等更新技术才能不断提升企业竞争力,使企业立于不败之地。企业的核心竞争力体现在人才上。而目前我国就业市场技术人才短缺,企业内部员工的技术水平也有限,而IT行业技术的更新速度日益加快,企业专业性工作难度升级。企业想持久发展,必须创新新的企业人力资源开发模式,充分利用资源,实现人力资源开发效益的最大化。目前我国对职业教育越来越重视实践,鼓励校企合作,提倡坚持以“生产教育,校企合作一体化”促进社会各界尤其是鼓励企业支持职业教育,以此实现优势互补。“订单式”人才培养这种模式便由此诞生,能够培育更多的技能型人才。DY公司是国内第一个上市的软件公司,该公司以软件技术为核心,DY公司通过开放式创新、卓越运营管理、人力资源发展等战略的实施来提高公司的核心竞争力,为客户创造更多的利益价值和更多的社会价值。在推动软件产业人力资源的发展和与客户和合作伙伴共享IT人力资源方面,DY公司先后在青岛、珠海和重庆建立了3所IT大学。为满足不同层次的人才需求和职业教育的发展,DY公...
【文章页数】：52 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
1 绪论
1.1 选题背景与意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究的目的及意义
1.2 国内外文献综述
1.2.1 国内研究综述
1.2.2 国外研究综述
1.2.3 评述
1.3 研究内容与思路
1.4 研究方法
2 相关理论研究综述
2.1 人力资源开发的概念和基本理论
2.1.1 人力资源开发的概念
2.1.2 人力资源开发的理论
2.1.3 员工的培训
2.2 “订单式”人才培养的基本理论
2.2.1 “订单式”人才培养模式的理论
2.2.2 “订单式”人才培养的特点
2.2.3 “订单式”人才培养的内容
2.3 订单培养的局限性
3 DY“订单式”人才培养实施现状
3.1 DY公司概况
3.1.1 DY公司与D学院项目实施现状
3.1.2 公司发展历程与经营管理
3.1.3 公司业务概况
3.2 DY人才需求概况
3.2.1 人才发展状况
3.2.2 人才需求特点
3.2.3 人才流失对公司的影响
3.3 “订单式”人才合作培养方案
3.4 “提高专业教师”专业能力
4 DY公司订单式人才培养实施成效及问题分析
4.1 问卷调查
4.1.1 问卷走访以及说明
4.1.2 问卷及访谈结果
4.2 成效分析
4.2.1 调动了学校和企业的积极性和主动性
4.2.2 一定程度上缓解了企业用人需求
4.2.3 发挥校企双方的资源优势
4.3 问题及原因分析
4.3.1 订单生“培养计划”存在的问题
4.3.2 订单管理系统存在问题
4.3.3 企业管理制度方面存在的问题
4.3.4 “基于订单”的人才培训存在问题
4.4 订单生流失严重
5 DY“订单”人才培养优化策略
5.1 基于订单的人才培养优化策略
5.1.1 畅通校企沟通
5.1.2 尊重技术人才
5.1.3 重视评估与反馈
5.2 完善“以订单为基础”的人才培养方案
5.2.1 协助合作伙伴机构进行课程改革
5.2.2 推进合作院校教学方法改革
5.2.3 共同开发教材
5.2.4 共同建设师资队伍
5.3 实施“基于订单”的人才培养管理
5.3.1 建立订单培养评价体系
5.3.2 调整订单生甄选制度
5.3.3 将DY企业文化融入培训项目
5.3.4 加强校企沟通合作
5.3.5 加强订单学生毕业前后的跟踪调查
5.3.6 构建诚信合作
5.4 完善DY公司相关管理制度
5.4.1 重视对企业的文化构建
5.4.2 更为关心员工的生活
5.4.3 制定合理薪酬制度
5.4.4 有效管理订单培养的成本核算
5.4.5 建立法律保障制度
结论
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间取得的科研成果清单
本文编号：4031111
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【学位级别】：硕士
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中文摘要
英文摘要
1 绪论
1.1 选题背景与意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究的目的及意义
1.2 国内外文献综述
1.2.1 国内研究综述
1.2.2 国外研究综述
1.2.3 评述
1.3 研究内容与思路
1.4 研究方法
2 相关理论研究综述
2.1 人力资源开发的概念和基本理论
2.1.1 人力资源开发的概念
2.1.2 人力资源开发的理论
2.1.3 员工的培训
2.2 “订单式”人才培养的基本理论
2.2.1 “订单式”人才培养模式的理论
2.2.2 “订单式”人才培养的特点
2.2.3 “订单式”人才培养的内容
2.3 订单培养的局限性
3 DY“订单式”人才培养实施现状
3.1 DY公司概况
3.1.1 DY公司与D学院项目实施现状
3.1.2 公司发展历程与经营管理
3.1.3 公司业务概况
3.2 DY人才需求概况
3.2.1 人才发展状况
3.2.2 人才需求特点
3.2.3 人才流失对公司的影响
3.3 “订单式”人才合作培养方案
3.4 “提高专业教师”专业能力
4 DY公司订单式人才培养实施成效及问题分析
4.1 问卷调查
4.1.1 问卷走访以及说明
4.1.2 问卷及访谈结果
4.2 成效分析
4.2.1 调动了学校和企业的积极性和主动性
4.2.2 一定程度上缓解了企业用人需求
4.2.3 发挥校企双方的资源优势
4.3 问题及原因分析
4.3.1 订单生“培养计划”存在的问题
4.3.2 订单管理系统存在问题
4.3.3 企业管理制度方面存在的问题
4.3.4 “基于订单”的人才培训存在问题
4.4 订单生流失严重
5 DY“订单”人才培养优化策略
5.1 基于订单的人才培养优化策略
5.1.1 畅通校企沟通
5.1.2 尊重技术人才
5.1.3 重视评估与反馈
5.2 完善“以订单为基础”的人才培养方案
5.2.1 协助合作伙伴机构进行课程改革
5.2.2 推进合作院校教学方法改革
5.2.3 共同开发教材
5.2.4 共同建设师资队伍
5.3 实施“基于订单”的人才培养管理
5.3.1 建立订单培养评价体系
5.3.2 调整订单生甄选制度
5.3.3 将DY企业文化融入培训项目
5.3.4 加强校企沟通合作
5.3.5 加强订单学生毕业前后的跟踪调查
5.3.6 构建诚信合作
5.4 完善DY公司相关管理制度
5.4.1 重视对企业的文化构建
5.4.2 更为关心员工的生活
5.4.3 制定合理薪酬制度
5.4.4 有效管理订单培养的成本核算
5.4.5 建立法律保障制度
结论
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间取得的科研成果清单
本文编号：4031111
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