汽车行业MOOC发展战略与商业模式探讨

发布时间：2017-07-07 21:17

  本文关键词：汽车行业MOOC发展战略与商业模式探讨

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【摘要】：MOOC(大规模开放式在线课程)是一种在线教育形式,越来越多的汽车行业从业人员对学习知识的需求不断提高,当前传统教育呈现出来的一些弊病,促使了职业教育在线模式的出生与成长。MOOC这种新兴的在线教育模式的诞生与风靡,也催生出越来越多的专注于在线教育的企业。本文从理论和实证的角度,探求汽车行业MOOC与如何立足市场,探求专注于汽车行业MOOC的在线教育创新企业在国内汽车行业、职业教育、互联网的多维度背景下的战略规划,商业模式。文章针对汽车行业内企业与学员对培训学习的需求进行分析,定位学员的马斯洛层次需求等级。通过运用波特的五种竞争力量模型对国内外行业MOOC发展现状,特别是企业培训现状及痛点,企业运用MOOC的案例,在线教育平台的商业模式,汽车行业用户和客户特点的需求进行分析。运用SWOT工具对行业竞争,公司定位进行分析。建议出汽车行业MOOC在初期发展时期的公司层战略、事业层战略和职能层战略。对公司的商业模式进行完整的分析,包含汽车行业MOOC企业应该考虑的市场对象,收费方式,产品方向,收入来源与定价,成本结构,销售渠道等要素。对汽车行业MOOC的战略给出实施运营方法,包含其人力资源结构的配置、企业文化设置、运用数据驱动的运营方法和参与感、社群、自媒体的运营方法获得初期用户。对于行业MOOC来说,要想实践成功其商业模式,首先应当做好的就是其平台上的课程。因为只有过硬的课程才形成了差异化竞争的产品,因为有了产品,才好让用户有参与感,有社群,运营自媒体。所以这一切都是建立在产品优秀的基础上。此外在公司前期阶段,应该以B端客户为主要市场目标,而在公司能够在全国的主机厂打下一定品牌基础后,可以逐渐的转向C端散在客户。整体思路是以B端客户培养出用户基础,再从用户身上收取增值服务,实现战略盈利。而商业模式上,汽车行业MOOC选择课程与平台的收费策略,利用长尾理论专注于各种不同的消费需求,创建蓝海市场,整合细分市场,整合不同消费者需求的共同之处来重新定义自己的产品。
【关键词】：汽车 行业MOOC 战略 商业模式
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：F426.471
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-10
• 第一章 绪论10-20
• 一、研究的背景和意义10-12
• （一）研究的背景10-11
• （二）研究的意义11-12
• 二、国内外研究综述及简要评析12-16
• （一）MOOC与传统教育的不同及其优势12
• （二）国内外MOOC平台运作与盈利模式的研究12-14
• （三）行业MOOC的现状与可行性14-15
• （四）MOOC今后的挑战与发展趋势15
• （五）文献评论15-16
• 三、研究的方法与思路16-17
• （一）研究方法16-17
• （二）研究思路17
• 四、MOOC的概论及对高等教育和企业的影响17-20
• （一）MOOC对高等教育的影响17-18
• （二）MOOC对企业的影响18-20
• 第二章 MOOC的相关理论与战略定位20-24
• 一、相关理论20-24
• （一）马斯洛需求理论20
• （二）波特的五种竞争力量模型20-21
• （三）商业模式要素21-22
• （四）竞争地位与业务层战略22-24
• 第三章 国内外行业MOOC发展现状与行业需求分析24-45
• 一、企业培训现状与在线教育的应用24-32
• （一）企业培训现状24-31
• （二）汽车行业培训痛点探索31-32
• 二、国内外行业MOOC应用案例与商业模式现状32-39
• （一）企业运用MOOC的案例32-34
• （二）MOOC平台商业模式现状34-39
• 三、汽车行业培训需求分析39-41
• （一）用户的需求39-41
• （二）客户的需求41
• 四、行业MOOC的SWOT分析与战略选择方向41-45
• （一）行业竞争41-42
• （二）公司定位42
• （三）SWOT分析42-45
• 第四章 汽车行业MOOC——QY车联汽车学堂的发展战略及商业模式探讨45-55
• 一、汽车行业MOOC的总体发展战略45-47
• （一）公司层战略45
• （二）事业层战略45-46
• （三）职能层战略46-47
• 二、汽车行业MOOC平台供应商——QY车联汽车学堂的核心商业运作模式构建47-55
• （一）用户OR客户47-48
• （二）免费OR收费48
• （三）平台AND内容48-49
• （四）长尾创建蓝海市场49-51
• （五）收入来源和定价51-52
• （六）成本结构52-53
• （七）销售和渠道53-55
• 第五章 汽车行业MOOC的战略实施55-59
• 一、人力资源结构的配置55
• 二、企业文化55-56
• 三、数据驱动运营56
• 四、参与感、社群和自媒体56-59
• 结论与展望59-61
• 参考文献61-63
• 攻读硕士期间的学术成果63-64
• 附录64-66
• 致谢66-67

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本文编号：531866