河北省高等教育财政支出绩效评价研究

发布时间：2017-05-18 09:21

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【摘要】：当代各国的竞争是综合实力的竞争,而人才作为引领社会财富创造的高端人力资源,是决定竞争能力大小的关键要素。河北省是人口和经济的大省,但却不是强省。其中重要的原因就在于河北省高等教育投入相对周边省市而言,还处于比较明显的落后状态。在投入的总量上还比较不足,而且有限的投入未能产生应有的效果。其结果导致河北省高等教育资源极为短缺,影响了高校人才培养的能力和水平,多项与高校教学科研相关的指标均不理想。对高等教育支出绩效进行评价,主要目的是要发现高等教育支出中存在的问题,找出解决的方案,来提高现有教育资金的利用效率,不断提高河北省高等教育的水平。论文以公共产品理论、委托代理理论、3E理论等为基础,通过对财政部门相关数据的实际调查,获取了必要的一手资料。本文构建了高等教育支出的评价指标,并运用主成分分析方法,对河北省高等教育的支出结果进行了评价。本文在阐述论文选题背景及意义、总结国内外研究现状的基础上,首先定义了财政教育支出、教育支出绩效、教育支出绩效评价三个概念的内涵,指出了公共产品理论、委托代理理论、新公共管理理论、3E理论对研究本课题的指导意义。进而借鉴有关研究成果,结合河北省高等教育的现实问题,深入分析了高等教育财政支出评价指标体系设计的相关问题,详细阐述了指标体系构建的原则,选用指标与指标评价标准的原因。以此分析框架为前提,论文结合河北省高等教育财政支出的实际数据资料,运用主成分分析法,对河北省高等教育财政支出绩效进行了评价。针对评价结果,论文提出了优化河北省高等教育财政支出的具体对策。主要有进一步增加高等教育投入规模,完善绩效评价体系、提高教育支出使用效率,明确学校定位、突出学校人才培养特色,加强师资队伍素质建设、提高师资教学能力,夯实学校办学基础、促进教育资源共享等等。
【关键词】：高等教育 财政支出 绩效评价
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：F812.45
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 导论10-17
• 1.1 研究背景和意义10-11
• 1.1.1 研究背景10
• 1.1.2 研究意义10-11
• 1.2 国内外研究现状11-15
• 1.2.1 国外研究现状11-13
• 1.2.2 国内研究现状13-15
• 1.3 研究思路与研究方法15-16
• 1.3.1 研究思路15
• 1.3.2 研究方法15-16
• 1.4 创新点16-17
• 第2章 教育支出绩效评价相关概念与理论基础17-25
• 2.1 相关基本概念17-18
• 2.1.1 财政教育支出17
• 2.1.2 教育支出绩效17-18
• 2.1.3 教育支出绩效评价18
• 2.2 课题研究的理论基础18-20
• 2.2.1 公共产品理论18-19
• 2.2.2 委托代理理论19
• 2.2.3 新公共管理理论19-20
• 2.2.43E理论20
• 2.3 教育财政支出评价目标与方法20-25
• 2.3.1 教育财政支出评价目标20-22
• 2.3.2 教育财政支出评价基本方法22-25
• 第3章 河北省高等教育支出评价指标体系设计25-30
• 3.1 指标体系设计的基本原则25-26
• 3.1.13E原则25-26
• 3.1.2 公平性原则26
• 3.1.3 可得性原则26
• 3.2 指标体系的构建26-28
• 3.2.1 投入及经济贡献指标27
• 3.2.2 高校教育条件改善指标27-28
• 3.2.3 高校教育产出指标28
• 3.3 评价标准分析28-30
• 第4章 河北省高等教育支出绩效评价30-39
• 4.1 数据来源30-31
• 4.2 各项指标评价31-33
• 4.3 综合评价33-37
• 4.4 影响评价结果的因素分析37-39
• 4.4.1 评价指标的公信力问题37-38
• 4.4.2 评价基准的合理性38
• 4.4.3 基础信息约束38-39
• 第5章 优化河北省高等教育财政支出的对策39-44
• 5.1 进一步增加高等教育投入规模39-40
• 5.1.1 增加政府对于高等教育的投入39
• 5.1.2 拓宽高等教育资金来源渠道39-40
• 5.2 完善绩效评价体系，提高教育支出使用效率40-41
• 5.3 明确学校定位，突出学校人才培养特色41-42
• 5.4 加强师资队伍素质建设，提高师资教学能力42
• 5.5 夯实学校办学基础，促进教育资源共享42-44
• 参考文献44-46
• 致谢46-47
• 攻读学位期间取得的科研成果47

【参考文献】

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本文编号：375665