武汉市老年教育供需问题研究

发布时间：2021-11-20 18:27

　　近年来,党和政府十分重视老年教育事业的发展,制定了多项老年教育发展政策。2010年7月,在国家中长期教育规划纲要中,老年教育被列为我国21世纪初教育改革的重要方面,提出要加强老年教育建设,推进终身学习的学习型社会建设。到2016年10月,我国又首次出台了专项老年教育发展规划,提出加快发展老年教育,扩大老年教育供给,创新老年教育体制机制,实现老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐,形成具有中国特色的老年教育发展新格局。人口老龄化问题已是中国发展面临的重大问题。武汉老龄化现象尤为严重。作为我国中部核心大城市,其进入老龄化的时间比湖北省甚至全国都要早,老龄化问题异常突出。截至2018年末,全市的老龄化水平已达到21.27%,预计到2020年底,将达到25%,而进入重度老龄化城市行列。老年教育成为解决老龄化问题的一个重要手段,但是目前武汉老年教育供给远远无法满足老年群体的需求。本文以武汉老年教育供需问题作为研究对象。根据马斯洛需求层次理论,老年教育满足了老年人的社交、尊重和自我实现的高层次、多样化需求。从公共管理视角出发,运用公共物品理论,界定了老年教育的准公共物品属性以及不同的供给方式。在分... 

【文章来源】：中南财经政法大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

–1武汉市2011-2018常住人口数数据来源：2018年武汉市国民经济和社会发展统计公报

–2武汉市2011-2018年60岁及以上人口趋势图

–1年龄情况


本文编号：3507887