论校规德性的迷失与回归

发布时间：2017-06-10 02:04

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【摘要】：校规的德性指校规所具有的优秀品质,其中,正义是首要德性,自由是最基本的价值取向,伦理德性是题中应有之义。然而现实中的校规大多遗失了这些美好品质,充斥着以行政逻辑和对手逻辑为内容的管制逻辑、驯服肉体的规训逻辑、不道德与不育德的去道德逻辑。为了找回校规应具有的德性,需要努力建构正义的校规,建构保障师生及管理者自由的校规,建构系统、自洽的具有形式"善"的校规和以培养道德的人为最终目的的内容"善"的校规。
【作者单位】： 华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心;
【关键词】： 校规 德性 正义 自由 善
【分类号】：G41
【正文快照】： 徐乐乐|华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心博士研究生(湖北武汉430079)。校规指整个学校中一系列制度的总和,包括针对管理者、教师和学生的制度,它规范着一所学校的日常教学和管理等活动,与管理者、教师和学生息息相关,其正义性、合法性、合道德性与否,影响着

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