浅析如何提高初中教育质量

初中教育是整个普通教育中承上启下的关键阶段。加强初中教育，提高普通教育质量的任务势在必行。对于初中生来说，他们正处于青春期，在心理、生理上变化很大，这个时候最容易受到社会外界的影响。从小学进入初中教育，其学习内容的拓展与延伸，给学生增加了一定的难度与压力。作为九年制教育终结阶段的初中教育，毕业生一部分要升入高中学校，而大部分学生将直接参加社会就业，因此，初中教育质量的好坏，直接影响着劳动者的素质。所以，初中教育质量的提高与否直接关系到现代化的教育素质。笔者就如何提高初中教育质量，谈谈自己的看法。
　　一、提高教师的整体素质，壮大师资队伍
　　在实施九年义务教育的过程中，我们更应该注重提高初中的师资队伍素质。师资队伍的整体素质提高了，相应的教学质量也就能提高，而初中教学质量的提高直接关系到初中的整体教育质量。
　　教师不仅是知识的传授者、课堂的组织者，更是教学改革的具体执行者、贯彻者。目前，教师队伍面临老教师退休、中年教师严重匮乏和青年教师经验欠缺、队伍不稳定等问题。提高初中教学质量，关键在于提高教师的素质，而目前我国初中教师的素质、业务水平不容乐观，特别在目前高校不断扩招的情况下，师资素质、梯队建设是初中教学进一步发展的瓶颈。因此，打造一支高素质的师资队伍成为教学改革成败的关键，有重点地加强师资队伍建设是改革的关键一环。在初中教育的教师中，青年教师占了很大比率，但他们缺乏一定的教学经验且学历较低，应提供更多的培训机会，使他们的专业素质进一步得到提升，也相应地提高他们的业务水平。初中教育相对于小学来说，是更高级的教育，所以无论在师资要求上还是在教学方法上都应该有一个很大的提高。但是，在初中的校园里，教师的整体素质还不能达到要求，其业务水平欠缺。另外，还有部分教师没能给学生树立良好的榜样，没能认识到教师工作的光荣感和责任感，只能教书，还不能做到育人的责任，所以，基于这些问题的存在才导致初中教育质量的落后，要想在很大程度上提高初中教育质量，就应该从教师这个最基本的环节开始，切实地提高教师队伍的整体素质，初中的教育质量才会有所提高。
　　二、端正办学指导思想，明确基础教育的培养目标
　　初中教育是公民教育，关系到提高全民族的整体素质。初中教育的培养目标是促进中学生的健康成长，提高他们的综合素质，而目前存在的问题是，部分中学的教育目的偏离了这个教育目标，他们一味地追求学校的升学率而忽视了这一点，单纯地为了升学，只顾优中等学生的学习与发展，这样就加剧了学生分化，产生了不良的后果，教育者要办好初中教育，首先必须端正办学指导思想。要办好初中，必须首先端正办学指导思想，把教育从单纯的升学轨道转到全面教育人的轨道，把学校从应试教育体系转为教书育人体系，为培养合格公民，提高民族素质打好基础。在初中教育阶段，教育者必须明确教育的培养目标，教育者针对教育的对象，要端正指导思想，明确办学的目标。
　　三、初中教育要认真培养学生自学能力
　　在初中教育阶段，学生自学能力的培养是一项重要的任务。对于初中生来说，他们正处于思维的活跃和形成阶段，这个时候的教育要特别地重视学生的自学能力。在教学过程中，要以教师为引导，学生是学习的主体同时又是课堂的主体，他们始终处于学习的主体地位，在课堂的教学中，教师要采用灵活多样的教学方法，充分调动学生的思维活动，引导让他们善于发现问题并试图其解决问题。教师教给他们的是一种自主学习的方法，这也是教学的最终目标。在课堂上教师不要一味地去给学生讲，学生只管去听，教师应该多引导学生独立思考问题的能力，学会提问和质疑。在自习课堂上，让学生自由支配时间，而不是教师的强制性安排，学生根据自己的爱好和兴趣去分配自己的时间。在学习过程中学生就会养成独立思考问题的能力。此外，针对初中生在初中阶段的年龄特点，教师应该多鼓励他们积极参加课外活动，针对学生的个性特点进行组织，这样才有可能充分调动学生自学的积极性，从而激发他们的创新能力，从而提高初中教育的教育素质。
　　四、初中教育要狠抓教学环境，为学生的学习提供有力的保障
　　初中教育要想很大程度地提高初中的教育质量，就必须先从教学环境上做调整和改善，只有不断优化内部育人环境，改善外部环境，才能提供最坚实的保证。
　　首先，初中教育的内部环境问题。一是指学校的环境问题，初中的校园环境一定要干净整洁，绿化面积要达到标准。学校环境的好与坏直接关系到学生的学习心情。在干净优雅的学习环境中学习与在肮脏不洁的环境中学习，笔耕论文新浪博客，状态是不一样的。一个干净美丽的校园保证了学生学习的心情，教师教学的状态，师生在这种氛围下教与学、心情舒畅，激发了他们对学习的热情，反之，则会影响他们的学习。因此，初中教育的校园环境是很重要的一个方面。二是指校园文化建设环境问题。提高初中教育的管理水平，学校承担着为师生提供多姿多彩的校园文化、坚强有力的精神力量的责任。学校要立足于实际，从学生的成长特点出发，针对他们的年龄特点，学校应该极力营造奋发向上，特色鲜明的校园文化，为师生提供一个和谐团结的校园环境。学校应该开展各项活动，活跃学校的气氛，针对初中生的特点，要不断地与他们沟通，倾听他们的心声，采纳他们有利的建议并适当地实施。比如说，要在学校进行各种比赛，英语竞赛、作文比赛等等，通过这些活动充分调动学生的学习的积极性，大力地催进校园文化的建设，促进中学生的身心发展和综合素质的提高。
　　百年大计，教育为本。初中教育是义务教育的重要组成部分，是小学和高中的中间环节，初中教育的质量直接关系到基础教育的整体质量，它不仅是实现科教兴国战略的需要，更是做好人民满意的教育，为国家培养人才的需要。因此，在实际工作中，要从提高教学质量、优化学校的教学环境出发，努力办好初中教育。


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