作业的内涵与减负的实践走向

发布时间：2017-10-11 06:25

  本文关键词：作业的内涵与减负的实践走向

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【摘要】：在现阶段,作业负担问题严重地困扰着学生、老师和家长。作业是教与学的交汇点。作业的本义应是"为完成学生的某种学习任务,以促进学生发展的教学活动"。它既可以发生在课堂之内,也可以发生在课堂之外。在减轻作业负担的实践探索中,教师应发挥在作业活动中的主导作用,与学生平等交往,以建构作业生态系统,开发校本作业和开展长作业研究,实现师生互动成长。
【作者单位】： 重庆市长寿区教师进修学校;
【关键词】： 作业 减负 中小学生
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 作业一直是我国基础教育改革的关注点。早在1955年教育部在《关于减轻中、小学学生过重负担的指示》中就提出[1],过重的课业负担“严重损害了学生的身心健康,削弱了政治思想教育”,因此中小学要采取相关措施“减轻课外作业的过重负担”。2011年西南大学宋乃庆等人对西部四省16

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本文编号：1010967