翻转课堂在凉山民族地区高中数学课程教学中的可行性研究

发布时间：2017-10-16 02:09

  本文关键词：翻转课堂在凉山民族地区高中数学课程教学中的可行性研究

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【摘要】：翻转课堂是信息技术与教育理念相结合的产物,本文通过对凉山民族地区学生关于高中数学课程的学习情况的问卷调查、学习方式和教师教学方式的分析,从民族地区高中数学课程的教育现状、翻转课堂的理论支撑和实施的软硬件环境三个方面,探究了翻转课堂在凉山民族地区高中数学课程教学中的可行性。
【作者单位】： 美姑县中学(西昌校区);
【关键词】： 翻转课堂 民族地区教学 高中数学课程 可行性研究
【分类号】：G434;G633.6
【正文快照】： 随着信息技术的发展,我们的教育改革迎来了新的希望,给未来的教育带来了机遇和挑战。信息技术支撑下的新的教学环境,变革了传统的学习方式,更改变了传统教学中的师生关系。一种全新的教学模式——翻转课堂,也称颠倒的教室,或The Flipped Classroom,将弥补十余年来新课程改革的

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本文编号：1040004