单元整体教学下的初中英语词汇教学策略

发布时间：2017-10-16 22:26

  本文关键词：单元整体教学下的初中英语词汇教学策略

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【摘要】：为了改变初中英语词汇教学耗时低效的局面,在单元整体教学的框架下,笔者采用了画思维导图梳理单词、编写情景故事体会单词、渗透相关英语文化强化单词、寻找规律分类巩固单词、利用形象直观的图片领会单词、借助读音规则识记单词等策略和方法,帮助学生提高单词的记忆效率,学会运用单词。
【作者单位】： 山东省枣庄市薛城区舜耕中学;
【关键词】： 词汇教学 策略方法 词汇记忆
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 一、引言在英语学习过程中,词汇是语言学习的基础,词汇之于语言好比砖块之于大厦,离开词汇,语言就没有意义。英国语言学家Wilkins(1972)在《语言学与语言教学》一书中曾指出:“没有语法,人们能表达的意义寥寥无几,而没有词汇,人们就什么意义也表达不了。”因此,一个学生的词汇

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本文编号：1045272