试论我国中小学实施STEM课程的困境与对策

发布时间：2017-10-24 20:32

  本文关键词：试论我国中小学实施STEM课程的困境与对策

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【摘要】：该文通过分析STEM课程及其实施的特殊性,梳理了我国中小学开展STEM教育所面临的困境,借鉴一些先进国家的经验,从教师培养、课程建设、课程支持、教学革新四方面,为STEM课程"中国化",并在我国中小学校落地与发展提出对策。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【关键词】： STEM课程 中小学
【分类号】：G632.3
【正文快照】： 近年来,STEM课程因其跨学科式培养创新人才的特点,已成为国际教育界的关注热点,我国也在多个地区逐步开展STEM教育。人们普遍的共识是,STEM教育是实现国家创新和培养创客的关键所在。随着我国把培养创新人才列为国家战略,STEM课程日益受到学校教育机构与社会教育机构的广泛重

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本文编号：1090437