1912-1922年期间民国初中英语自编教材特点评析

发布时间：2017-10-25 01:28

  本文关键词：1912-1922年期间民国初中英语自编教材特点评析

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【摘要】：民国是中国一个时局动乱、风云变幻的重要历史时期,由于长期受外国列强侵略、欺辱以及清朝已经开展"师夷长技以制夷"学习国外教育理念的影响,在民国这段政治变更频繁的时期,英语教学方面取得了显著成绩,在自编英语教材方面出现了"百花齐放"的繁荣景象。其中民国初期自编英语教材不仅是中国英语教学史的重要成果,也是当前英语教学改革解读的热门课题。本文主要选取从民国建立1912—1922年"新学制"颁布的这段时期主要自编初中英语教科书进行研究,解析这段时间出版的著名英语教材特点及其深层教育理念,探索民国自编教材特点,体现外语教学与国家需求、教学改革以及实用教育的融合,揭示当时自编教材出现"百花齐放"的深层文化特征,从而为当前外语教学改革提供启发和参考依据。
【作者单位】： 洛阳师范学院外国语学院;
【关键词】： 民国英语 自编教材 审美教育
【基金】：河南省教育科学“十二五”规划项目的成果(2015-JKGHYB-0652)
【分类号】：G633.41;K258
【正文快照】： 一、引言众所周知,教科书是课程实施和课程教学的重要载体,教科书的编写水平直接影响到教育对象的知识水平和社会实践能力。英语教科书不仅仅是课程教学的重要工具,是英语学科发展水平的重要体现,是实现英语教学培养目标的重要方式;同时,也是一个国家教育发展水平的侧面表征形

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本文编号：1091462