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高一寄宿生学习行为影响因素探析

发布时间:2017-11-08 19:11

  本文关键词:高一寄宿生学习行为影响因素探析


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【摘要】:鉴于高一寄宿生的学习行为具有区别于普通高中生的显著特点,基于山东省3500名高一寄宿生的抽样调查,实证研究高一寄宿生学习行为影响因素及其影响路径。结果表明,高一寄宿生的学习态度、学习环境和学习行为之间相互影响,其学习行为影响路径为:学习态度直接影响学习行为,学习环境对学习行为的影响分为直接和间接影响。从总影响来看,与学习环境相比,学习态度较强地影响学习行为。为了更好地激发高一寄宿生"主动"学习,一方面从学习态度入手,实施以提高教师课堂教学水平为主、学生参与课余兴趣活动小组为辅的教学改革;另一方面从学习环境入手,尝试过程考核、团队考核等新方式,提高学生学习行为的内驱力和外在牵引力。
【作者单位】: 滨州学院经济管理系;滨州学院安全文化研究中心、航空文化研究中心;
【分类号】:G632.0
【正文快照】: 随着高中寄宿规模的逐步扩大,越来越多的高一学生第一次离开父母,独自在集体中学习并开始住校生活。如今的高一寄宿生多为独生子女,虽然具有一定的自理和自立能力,但从小缺少与同龄人共同生活的经历。[1]与非寄宿生相比,他们长期住在学校,骤然间缺少了父母的贴身照料和家教辅

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本文编号:1158444

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