主体性教学模式在初中羽毛球选项课中的实验研究

发布时间：2017-11-16 06:57

  本文关键词：主体性教学模式在初中羽毛球选项课中的实验研究

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【摘要】：主要采用实验法、数理统计法等,以初中羽毛球教学为出发点,通过借鉴主体性教学模式,对初中羽毛球选项教学进行实验研究,结果显示:实验班学生在羽毛球运动技能和专业知识的理解上要优于对照班学生;主体性教学模式有利于确立学生在教学过程中的主体地位,能够引导学生积极主动地参与到羽毛球选项课中;主体性教学模式作为一种全新的方式能够带动学生更好地学习,且在初中羽毛球选项教学中发挥着积极的作用。
【作者单位】： 东北师范大学体育学院;长春市第十五中学体育组;
【基金】：吉林省体育局重大攻关项目(编号:2014ZD204) 吉林省高等教育学会高教科研项目(编号:JGJX2015B3)
【分类号】：G633.96
【正文快照】： 1§l I础教育的本质是培养学生德、智、体、 美全面协调发展并适应社会发展需要的创新型人才['面对我国教育改革的深化发展,体育教育作为初中生德、智、美的基础本应受到越来越多的初中生的喜爱,但现实状况却并不令人感到乐观,尤其是羽毛球运动,近年来初中生的关注及参与程度

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1191475