面对青少年教育:历史、概念及借用

发布时间：2017-11-24 14:00

  本文关键词：面对青少年教育:历史、概念及借用

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【摘要】：正一、回顾与问题从学科划分上看,有关青少年教育的问题,一般会将之归人教育学的范畴。当然,这也并不绝对,至少从文化研究的视角看,这也曾经是引发其高度兴趣并充满激情投入的一个话域。只要简单地回顾下早期英国文化研究的一些标志性著述,如20世纪50—60年代霍加特的《识字的用途》、威廉斯的《环绕国境》(后来编成)与斯图亚特·霍
【作者单位】： 北京语言大学;
【分类号】：G630
【正文快照】： 、回顾与问题 之一,而其时赖以论证的概念性基础又源自何处?二是,在中国,虽然文化研从学科划分上看,有关青少年教育究自引人迄今也已有近20年的光景,的问题,一般会将之归人教育学的范然而我对青少年教育的一般性问题却少畴。当然,这也并不绝对,至少从文化有涉及,在这一时段

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