基于三维技术辅助高中立体几何教学的应用研究

发布时间：2017-12-14 07:32

  本文关键词：基于三维技术辅助高中立体几何教学的应用研究

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【摘要】：当今社会信息技术的快速发展,给教育领域带来了深刻的影响,如何科学有效地将信息技术与学科教学整合,促进教学效果最优化是现代教育技术研究的重点之一。几何学是一门研究现实世界中物体存在的形状、大小和位置的学科。立体几何是几何学的重要组成部分,是培养学生空间想象力和空间观念的主要载体。立体几何中内容抽象不易理解,这就要求学生有一定的空间想象能力和抽象思维能力。立体几何是学生反映比较困难的课程知识,究其原因,主要是因为学生知识结构受平面几何知识负迁移和教师教学受教学工具表达能力的限制等因素影响。随着计算机技术的发展,计算机对空间问题的处理已渐渐从二维平面转向三维立体。三维技术从一出现就保持着强大的生命力和渗透力,如今已经广泛应用在影视、动画、建筑和游戏等领域。作为一项已经成熟的信息技术,它也逐渐受到教育界的关注。网络技术的发展使得三维技术及其成果容易传播。借助三维技术来合理有效的进行立体几何教学是非常必要的。本文主要通过研究一款强大的辅助教学软件---3dsmax,试着来解决目前我国数学课堂应用多媒体教学中存在的问题,并希望通过这一研究成果改善中小学课堂教学的单一环境。本文分为5个章节。第1章为绪论。分析了课题的研究背景,对当前国内外几何教学现状及一些地区运用的教学辅助技术特别是多媒体辅助教学的相关文献进行综述,确立本论文研究主体---三维技术辅助几何教学。第2章为教学研究的基本概念和理论基础。简要阐述三维技术、立体几何。通过分析目前国内课堂教学现状及相关教育者们的理论研究成果,确立必须应用多媒体课堂教学的理论支撑,并结合目前课堂教学状况做出作者的认识,对目前辅助立体几何教学的三维技术软件进行简要介绍,选择本论文主要使用的三维技术辅助教学软件---3dsmax软件。第3章为通过三维技术软件制做几何体模型辅助立体几何教学。详细介绍如何应用3dsmax软件制作一些基础的空间几何体结构如长方体、圆锥等结构,分析并运用于立体几何教学。第4章为教学实践。三维技术辅助下对立体几何教学进行教学设计并进行教学实践应用。通过运用制成的多媒体素材完成具体的课堂教学。第5章为教学实践效果分析及总结。通过问卷调查法对教学实践效果进行分析,总结其教学价值并作出科学判断。最后做出总结。
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.6

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本文编号：1287069