我国基础教育学校章程:历史沿革、现实反思与改进策略

发布时间：2018-01-10 02:31

  本文关键词：我国基础教育学校章程:历史沿革、现实反思与改进策略　出处：《现代教育管理》2016年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：我国基础教育学校章程经历了一个漫长的孕育、产生、发展、完善、转向与复苏的历史发展过程,集中反映了一定历史时期对基础教育的客观要求与美好期待。我国基础教育学校章程研究现状极为惨淡、乏力,研究内容较为单一、表面,现实实践大都观望、应付。因此,依靠政府政策支持与强力推动、加强学校章程研究与成果转化、建设区域教育智库与监督机制三大策略,是我国基础教育学校章程研究与实践的必由之路,而大力推进素质教育、构建社会学习共同体是保障三大策略有效性的关键因素。
[Abstract]:The school charter of basic education in China has experienced a long history development process of gestation , production , development , perfection , steering and recovery , which reflects the objective requirement and expectation of the basic education in a certain historical period .

【作者单位】： 陕西师范大学;
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目“高考多元录取机制促进普通高中教育多样化发展研究”(11YJA880093)
【分类号】：G637
【正文快照】： 建设现代学校制度、推进依法治校是《国家中长期教育改革和发展规划刚要(2010-2020年)》规定的重要战略任务之一,而实现“一校一章程”是建设现代学校制度、推进依法治校的重要内容,也是整个教育事业健康发展的重要保障。一、我国基础教育学校章程的历史沿革章程(Bylaws)是“

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本文编号：1403534