分析韩国本土汉语教材《生活中国语》

发布时间：2018-01-19 13:35

  本文关键词： 韩国本土教材 《生活中国语》 分析 建议　出处：《辽宁师范大学》2015年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：近年来,随着中国经济的发展,中韩两国关系日益密切。越来越多的韩国人想要学习汉语,韩国的中小学生也对学习汉语很感兴趣。本文以一套韩国初中汉语教材《生活中国语》作为研究对象,依据教材的编写原则及笔者对学生学习汉语情况的了解和所积累的实际教学经验来分析这套教材。本文研究内容主要有:第一部分绪论中,简要介绍了选题的价值与意义,谈到了研究背景、研究对象,研究目标与研究内容、研究方法等。第二部分对教材结构的分析是本文主要内容。先简单介绍了该教材,之后采用表格统计、图片、对比分析展示等多种形式分析了课文、练习、文化三个方面的选择与编排特点。第三部分总结该教材的优缺点,并提出个人的修改意见。第四部分,谈到了如何运用该教材,以两篇教案为例分析该教材,并简介自己在运用该教材的基础上形成的教学模式。最后,简要地对全文进行了总结。希望通过本文,既能为在韩的汉语教师提供一些运用该教材方面的建议,也能为韩国本土汉语教材的编写提供建议。
[Abstract]:In recent years, with the development of Chinese economy, the relationship between China and South Korea is getting closer and closer. More and more Koreans want to learn Chinese. Korean primary and middle school students are also very interested in learning Chinese. This paper takes a set of Korean junior high school Chinese textbook "living Chinese" as the research object. According to the principles of compiling the textbook and the author's understanding of the students' learning Chinese and the accumulated practical teaching experience to analyze this set of textbooks. The main contents of this paper are as follows: the first part of the introduction. This paper briefly introduces the value and significance of the topic, and discusses the research background, research object, research objectives and research contents. The second part is the analysis of the structure of the textbook is the main content of this paper. First introduced the textbook, then used table statistics, pictures, comparative analysis and other forms of analysis of the text, practice. The third part summarizes the merits and demerits of the textbook and puts forward the personal opinions of revision. Part 4th discusses how to use the textbook and takes two teaching plans as an example to analyze the textbook. Finally, it briefly summarizes the full text. I hope that through this article, I can provide some suggestions for the Chinese teachers in Korea to use the textbook. Also can provide advice for the compilation of Korean native Chinese textbook.
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.3

【参考文献】

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本文编号：1444406