E-learning:在“国培计划”教师培训中的应用——以“案例培训模式”实施培训引发的思考

发布时间：2018-01-23 05:55

  本文关键词： E-learning 中小学教师培训 案例培训模式　出处：《继续教育》2016年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：培训是提升教师的教育教学技能与实践创新能力的重要途径,由于E-learning的便捷性、灵活性以及低成本等特性在CTM中成为了教师学习的重要形式。要让E-learning在中小学教师培训中发挥作用,就必须充分认识E-learning在教师培训中的必要性、加强E-learning基础设施建设、拓展E-learning资源、以多元方式对参训教师进行激励与评价。
[Abstract]:Training is an important way to improve teachers' teaching skills and practical innovation ability due to the convenience of E-learning. The characteristics of flexibility and low cost have become an important form of teacher learning in CTM. E-learning should play a role in the training of primary and secondary school teachers. Therefore, we must fully understand the necessity of E-learning in teacher training, strengthen the construction of E-learning infrastructure and expand E-learning resources. To encourage and evaluate the training teachers in multiple ways.
【作者单位】： 长沙师范学院继续教育部;
【基金】：2013年教育部“实施教师队伍建设示范项目—以加强针对性和实效性为突破口的教师培训模式创新实践”(编号:201313)成果
【分类号】：G635.1
【正文快照】： “教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。”教育改革和发展迫切需要培养一批高素质的教师。培训是提升教师的教育教学技能与实践创新能力的重要途径。案例培训模式(CTM)是借鉴基础教育的案例教学而应运而生的、一种基于经验的互动式的培训模式,是基于成人学习的特点和

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本文编号：1456878