对初中数学课堂教学目标的思考

发布时间：2018-01-25 07:20

  本文关键词： 课堂教学 课程标准 教学目标 学习目标　出处：《教育实践与研究(B)》2016年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：《义务教育数学课程标准》(以下简称标准)明确指出了义务教育期间数学课程的总目标,也明确指出了学段目标。总目标和学段目标是我们数学教师制定每节课的教学目标的主要依据。但是每一节课的具体教学目标需要教师具体、简明地呈现出来。同时我们要明确,课堂目标有两个层面:其一为教学目标(是教师对于本节课教学准备完成的或者达到的目标;)其二为学习目标(直接呈现给学生,明确这节课的学习任务)。
[Abstract]:The mathematics curriculum standard of compulsory education (hereinafter referred to as the standard) clearly points out the general goal of mathematics curriculum during compulsory education. The general goal and the learning objective are the main basis for our mathematics teachers to formulate the teaching objectives of each class, but the specific teaching objectives of each class need the teachers to be specific. At the same time, we should make it clear that there are two levels of classroom goals: one is the teaching goal (that is, the teacher is prepared to complete or achieve the goal for this lesson); The second is the learning goal (presented directly to the students to clarify the learning tasks of this class.
【作者单位】： 唐山市开平区教育局教研室;唐山市开平区教育局仪器站;
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 一、课堂目标的双重性课堂教学目标应该具有双重性,即教学目标和学习目标两个方面。其中教学目标是教师针对课程的具体内容所制定的目标,是教师对授课任务的明确方向和需要完成的任务。学习目标是呈现给学生的学习任务和学习要达成的结果。(一)教学目标解读初中数学教师应该明

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 谭文旗;;语文课堂教学目标设置的问题与对策研讨[J];阿坝师范高等专科学校学报;2008年02期

2 韩彦;;试论高中数学的课堂教学目标设计策略[J];数学学习与研究;2014年09期

3 朱贵斌;浅析数学课堂教学目标的制定[J];初中数学教与学;2005年06期

4 刘永康;;普通高中数学课堂教学目标的制定[J];考试(高考数学版);2009年Z4期

5 王骏;;谈数学课堂教学目标设计[J];中学生数理化(教与学);2009年11期

6 张雪洁;;确定课堂教学目标要遵循三个原则[J];四川教育;2011年01期

7 任卫东;;浅谈体育课堂教学目标的设定[J];教师;2012年24期

8 连永贤;优化语文课堂教学目标 推进素质教育[J];甘肃教育;2000年12期

9 王积英;浅谈课堂教学目标[J];甘肃教育;2001年12期

10 吕宪军 ,王书臣;数学课堂教学目标设计中存在的几个问题[J];辽宁教育;2001年12期

相关会议论文 前4条

1 李克勤;;对课堂教学目标设计的思考[A];中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集[C];2011年

2 姚国平;;课堂教学目标设计中显性与隐性结合问题的探讨[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年

3 刘彦辉;;分层教学走进数学课堂[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年

4 葛春生;;高中英语课堂教学目标与任务设计的研究结题报告[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）[C];2006年

相关重要报纸文章 前7条

1 汉滨区张滩高中 史晓花;语文课堂中教师应扮演好角色[N];安康日报;2011年

2 泰兴市西城初级中学 蒋建伟;新课标下的语文目标教学[N];江苏经济报;2007年

3 唐少华;热闹之后的冷静反思[N];中国教育报;2007年

4 山东省荣成市第二十八中学 孙胜;“倾听”与“热闹”能否并存于好课之中？[N];中国教育报;2007年

5 黄梅县教研室 石骥;试谈人教版英语《新目标》教材资源的开发[N];黄冈日报;2009年

6 任庆洁;提问的质量如何提高数学课堂[N];榆林日报;2010年

7 本报记者 吴鹏 本报通讯员 朱鹏;推进素质教育 提高教育质量[N];黄冈日报;2005年

相关硕士学位论文 前10条

1 童扬平;基于课程标准的数学课堂教学目标设计的研究[D];华中师范大学;2015年

2 杜静;初中数学教师课堂教学目标设计的调查研究[D];沈阳师范大学;2014年

3 金欢;“三维一体”理念下语文课堂教学目标设计存在的问题探究[D];东北师范大学;2015年

4 马映琼;高中文言文课堂教学目标制定存在的问题及对策研究[D];云南师范大学;2014年

5 赵然;历史课堂教学目标的“双行为主体”研究[D];山东师范大学;2014年

6 范佳薇;初中历史课堂教学目标的设计与落实[D];陕西师范大学;2015年

7 钟姗姗;高中英语课堂教学目标的确立及其实现过程研究[D];东北师范大学;2015年

8 黄景;高中地理课堂教学目标的设计与实践研究[D];华中师范大学;2014年

9 刘秋根;论语文课堂教学目标的制定和陈述[D];江西师范大学;2003年

10 陈福英;新课程背景下语文课堂教学目标的预设与生成研究[D];赣南师范学院;2011年

，

本文编号：1462342