有效教学在农村学校的实践
本文关键词： 有效教学 农村学校 实践 出处：《教学与管理》2017年09期 论文类型：期刊论文
【摘要】：教学是与教育相伴随产生的人类活动,教学有效性是人们对课堂教学的不变追求。但是,什么样的教学是有效教学呢?有效教学受到哪些条件的制约呢?笔者从教学改革的视域出发,通过对杜郎口中学、洋思中学、东庐中学三个典型学校案例的介绍,阐释了有效教学在农村学校的实践和经验。
[Abstract]:Teaching is a human activity accompanied by education. Teaching effectiveness is the constant pursuit of classroom teaching. But what kind of teaching is effective teaching? What are the constraints on effective teaching? From the perspective of teaching reform, the author explains the practice and experience of effective teaching in rural schools through the introduction of three typical schools: Durangkou Middle School, Yangsi Middle School and Donglu Middle School.
【作者单位】： 江苏第二师范学院教务处;
【基金】：2015年江苏省高等教育教改研究立项重点课题“教育科研引领、职前职后融通、实践取向鲜明———基于协同、追求卓越的教师教育模式的构建与实践”(2015JSJG048) 江苏省品牌专业小学教育专业建设的阶段性研究成果
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 教学是与教育相伴随产生的人类活动,教学有效性是人们对课堂教学的不变追求。但是,什么样的教学是有效教学呢?有效教学受到哪些条件的制约呢?笔者从教学改革的视域出发,通过对杜郎口中学、洋思中学、东庐中学三个典型学校案例的介绍,阐释了有效教学在农村学校的实践和经验。有
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