对中小学开展中华优秀传统文化教育的几点建议

发布时间：2018-01-28 01:27

本文关键词： 中华优秀传统传统文化传承教育行动研究文化区考试要求传统文化教育教学活动起反作用知行合一育人过程 　出处：《人民教育》2017年Z2期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正中小学生可塑性强,是中华优秀传统文化传承的人生关键阶段和关键群体。然而在传承过程中,也面临很多困难。为了找到中华优秀传统文化传承的操作路径,我们成立了课题组。课题团队采用专家咨询、学校实验、实地调研和出国参访等方式,与香港、台湾专家一起,协同全国120多所课题学校,深入开展了中华优秀传统文化教育行动研究。经过五年实践探索,努力做到中华优秀传统文化进学校、进课程、进头脑,在广大中小学
[Abstract]:Middle and primary school students have strong plasticity, which is the key stage and the key group in the inheritance of Chinese traditional culture. However, in the process of inheritance. In order to find the operation path of Chinese excellent traditional culture inheritance, we set up a task force. The project team used expert consultation, school experiments, field research and overseas visits to Hong Kong. Taiwan experts have worked together with more than 120 subject schools throughout the country to conduct in-depth research on the action of Chinese excellent traditional culture education. After five years of practice and exploration, they have made great efforts to achieve the entry of Chinese excellent traditional culture into schools and courses. Into the mind, in the vast number of primary and secondary schools
【作者单位】：教育部基础教育课程教材发展中心;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“新课标背景下中小学价值教育的校本化研究”成果(课题批准号:DEA120206)
【分类号】：G631
【正文快照】： 中小学生可塑性强,是中华优秀传统文化念。现在使用的国学概念始于20世纪初期,是传承的人生关键阶段和关键群体。然而在传承学者长期致力研究的一个领域的学问,国学是过程中,也面临很多困难。中华传统文化的学术部分,在教育领域不应该用为了找到中华优秀传统文化传承的操作路

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