用课题方式设计综合实践活动课程

发布时间：2018-01-29 22:03

  本文关键词： 综合实践活动 成都双流 实验学校 学科素养 活动任务 表现性评价 课程教育 课型 合作学习方式 成果报告 　出处：《人民教育》2017年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正开发和实施综合实践活动课程,培养学生跨学科素养和综合应用能力,是世界各国基础教育课程改革的共同趋势。2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,是我国新一轮基础教育课程改革的重点,承载着新课程的核心理念和价值追求。多年来,四川省成都双流中学实验学校探索综合实践活动课程的系统开发和有效实施,取得了较好的效果。
[Abstract]:The curriculum of comprehensive practical activities is being developed and implemented to cultivate students' interdisciplinary literacy and comprehensive application ability. It is a common trend of basic education curriculum reform in the world. In June 2001, the outline of basic Education Curriculum Reform (trial) stipulated that comprehensive practical activities should be set up from primary school to high school and be regarded as compulsory courses. It is the focus of the new round of basic education curriculum reform in China, carrying the core idea and value pursuit of the new curriculum for many years. The experimental school of Shuangliu Middle School in Chengdu, Sichuan Province, explores the systematic development and effective implementation of the curriculum of comprehensive practical activities, and has achieved good results.
【作者单位】： 四川省成都双流中学实验学校;
【基金】：全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题《基于核心素养培养的初中综合实践活动课程开发与实施研究》(课题批准号DHA160363)的研究成果
【分类号】：G632.3
【正文快照】： 开发和实施综合实践活动课程,培养学时,注重课程内容的深广度,探究方法的难易生跨学科素养和综合应用能力,是世界各国基度,体验过程的强弱度,使课程学段连贯、循础教育课程改革的共同趋势。2001年6月颁布序渐进,体现出序列化特征。的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定从学校

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